校园风气是一股无形的教育力量.doc

《校园风气是一股无形的教育力量.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、校园风气是一股无形的教育力量罗坝学区张凯一所学校优良的校园风气，是一股无形的巨大的教育力量，激励全体师生为实现教育目标而共同努力。校园风气主要由校风，学风和教风三方面组成。校风通常集中了一所学校教育目标中被认为最根本、最侧重、最能反映办学特色的若干方面。罗坝初中的校风是：勤奋、求真、文明、进取。勤奋，就是要养成勤奋好学的习惯。古今中外，凡是对社会做出巨大贡献的杰出人才，无一不是勤学苦练而成的。“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界一切成就的催产婆”。爱因斯坦成为天才的决定因素应该是勤奋。数学家华罗庚从小家境贫寒，为了抽出时间学习，他经常早起，勤奋学习，终于踏上了通往数

2、学大师的路。勤学精神是一个人极其重要的品质，是其一生不断进取的基础，这种精神要从小培养，从小事做起。求真，就是要有实事求是的科学精神。严谨、勤奋的治学态度，诚心诚意求真务实，不弄虚作假，不投机取巧，不急功近利。要求师生要追求真理，做一个为真理献身的人，要说真话，办实事，求实效，做真人，要大力弘扬求真务实的自觉性和坚定性。文明，是一个人道德素质和教养程度的外在表现，是社会道德文明程度的直观表现，也是学校应该追求的特色。中国自古就被称为四大文明古国之一，“争做文明学生，争创文明班级”3把文明之风融入每个人的血液，把靠文明铸成的师生综合素质，不断发扬光大，中华民族才能像奔流不息的黄河永远向前！

3、进取，逆水行舟，不进则退。没有进取精神的民族是个没有希望的民族，没有进取心的人将一事无成。有进取精神，才能在未知的领域面前不畏缩、不停步，有进取精神，才有敢为人先之勇气，百折不回之毅力，才能使学校工作开创新局面，取得新成绩。勤奋和进取侧重于学习，这是师生工作和生活不可缺少的部分；求真和文明侧重于思想品德，是做人的基础。四个方面又应该是一个整体，互相联系在一起。学风是一所学校优良校园风气的重要组成部分。根据教育目标和当前学生的特点，我们对同学们提出的学风是：爱学、善学、会学。爱学，就是让学生热爱学习，对学习产生浓厚的兴趣。相反，现在的一些学生因学习负担过重和打工热的影响而厌学情绪严重，不想

4、学，不爱学是导致成绩不好的一个重要原因。这就要帮助他们养成良好的学习习惯，培养学习兴趣，增强学习动力，使学生想学、爱学、自觉地学。善学，就是指学生有良好的学习态度，养成善于思考的习惯。在学习中善于思考，敢于提出问题，发表自己独到的见解。不断总结自己学习上的得失，学习借鉴别人的经验，不断追求进步成功。会学，就是指学生有科学的学习方法，有较强的学习能力，能灵活应用教师教给的学习方法举一反三、触类旁通、会应用、会创新，对所学的知识有较深刻的理解。3优良的教风与学风是在长时间教育实践活动中培养起来的。所以，教风和学风的建设，关键在于一支具有优良教风的教师队伍。我校的教风是：爱生、敬业、团结、创新

5、。这也是全体教职工的工作作风。爱生，是教师对“爱心”的具体实现。教师的慈爱之心和真挚关爱是阳光，应当温暖每一颗心灵，无论是先进生还是后进生。爱生使教师在传授知识中塑造着和谐人格，在追求真理中充满着热情和激情。敬业，是教师责任意识的最好体现。教师遵从事业的召唤，热爱自己的事业，在投身教育事业的过程中兢兢业业，乐于奉献，对教学工作有主人翁精神，自觉地、创造性地完成各项任务。团结，团结就是要在工作、学生和生活中相互尊重，相互学习，相互帮助，相互支持，团结合作，形成具有高度凝聚力的团队精神。创新，创新是一个民族进步的灵魂，是教育事业兴旺发达的不竭动力。教师必须运用创新的理念和创新的思维方式，管理

6、班级，组织教学，教研教改，既能照亮自己前行之路，又能点燃学生创造的火花。校风、学风、教风是我校办学理念、指导思想、办学特色和精神气质的凝练和概括，是校园文化的核心与灵魂。而优良校园风气的建设，必须依靠全体师生长期共同努力。校风、学风、教风不能只是一句口号，而应深入到全体师生的心里，体现在大家的行动上。只有当人们从师生身上感觉到了良好的校风、学风、教风，才能说我们建立了优良的校园风气。3