人教版一年级数学下册分类和整理课件_4.ppt

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1、分类与整理城子河小学潘秀婷一年级数学下册这个微课重点学习的是：根据分类标准的不同分得的结果不同。感受分类摆放物品的好处第一部分走进生活请跟随老师一起到小鹿文具店、小熊文具店看看，说说你更喜欢哪一个文具店？为什么？小鹿文具店小熊文具店你一定非常喜欢小鹿文具店吧。因为小鹿文具店里各种文具摆放的非常整齐，我们一眼就可以找到自己需要的文具。这就是物品进行分类摆放的好处。第二部分明确概念知道什么是分类像小鹿文具店这样把同类的物体放在一起就叫做分类。分类在生活中很多地方都能应用到，接下来就跟随老师一起学习研究吧！知道分

2、类标准不同，分得的结果不同第三部分实践操作实践操作：分气球看图思考：这些气球可以怎样进行分类呢？第一种分类方法：按气球的不同形状分边数边画，形的气球有5个，形的气球有4个，形的气球有3个。（5）个（4）个（3）个通过分类你发现哪一种形状的气球数量最多，哪一种形状的气球数量最少？小结：刚才，根据气球的形状将气球进行了分类，发现形的气球数量最多，形的气球数量最少。第二种分类方法：按气球的颜色分（5）个（4）个（3）个通过分类你发现哪种颜色气球数量最多，哪种颜色气球数量最少？黄色蓝色红色边数边画，黄色的气球有5个

3、，蓝色的气球有4个，红色的气球有3个。小结:刚才，根据气球的颜色将气球进行了分类，发现黄色气球数量最多，红色气球数量最少。让我们把刚才两种不同方法分类的结果整理到表格中吧。按形状分数量（5）个（4）个（3）个第一种按颜色分黄色蓝色红色数量（6）个（3）个（3）个第二种观察比较上面两种不同的分类方法，你发现了什么？结论：通过对比，我们发现：分类标准不同，分得的结果不同。关于分类的知识你掌握的怎么样，跟随老师一起用一用吧！运用新知：1、请用自己喜欢的方式把这些图片进行分类。2、按卡片上水果的种类进行分类：（6）

4、个（5）个（4）个3、按卡片的形状进行分类：（6）个（5）个（4）个4、如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。平面图形立体图形数量（12）个（11）个今天你一定有很大收获吧！关于《分类与整理》的初步知识在这个微课中就学习到这里，在今后的学习中我们还会继续探索相关知识。谢谢观看！