[精品]浅析体育游戏在中职体育教学中的重要性.doc

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1、浅析体育游戏在中职体育教学中的重要性浅析体育游戏在中职体育教学中的重耍性摘要：中职体育需耍形式多样且新颖的课堂教学，把游戏应用在屮职体育的教学中就是一场教学形式的变革，游戏并非一定会使人玩物丧志，良好地把握和应用会有出其不意的效果。关键词：游戏；体育；教学方法单调的体育训练和学习很容易让学生丧失对追求目标的积极性，枯燥乏味的生活容易让人丧失自信心和主动性，一旦丧失这些，学生就会对学习和训练这样的课程产生反感甚至厌恶，主观上的影响很容易导致身体上的疲惫，也抑制了潜能的发展，甚至能力下降，这样屮职体育的教学也会变得更困难。适当的体育游戏应用在

2、课堂上，可以使枯燥的课堂“活起来”，从多方面改变负面的情绪和情况，有很多种益处。一、激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”更适用于体育课堂，因为热爱体育活动，所以发现体育特长，进而利用训练和学习，更好地激发体育潜能。在课堂上进行一些体育游戏，可以激起学生的激情，拥有良好的心情，时刻保持活力和积极性，更让他们产生对体育教学课堂的热情，更愿意上体育课，更喜欢课堂上的活动，也更愿意主动进行体能训练。这样，适当的体育游戏能激发学生的兴趣，使其更喜欢体育教学模式，也就能史好地、更主动地学习体育，发展自己，提升自己在体育方面的能力。二、有利于开发学生

3、的创造性在学生进行体育游戏的时候，也会涉及很多跟智力和创新能力开发有关的游戏活动。比如，在进行集中注意力游戏、算数接力跑游戏的时候，都要刺激到大脑皮层，起到了开发智力的作用；在进行组队接力跑游戏时，学生耍通过观察和分析怎样才能更有技巧性地快速赢得对手；玩捉人游戏时，被捉的人可以喊“定”就可以被定住不能被抓，但耍求不能重复、不能带数字、不能带人名，这样在游戏的时候也耍考验学生的记忆能力，还耍求有创造力不能重复。鼓励学生有根据地自己设计一些有创造性,对体能训练有帮助的游戏活动，既能提升自身的身体素质，又能锻炼自己的思维发散能力，对自身的发展也

4、有好处。三、促进德、智、体全面发展在体育游戏的活动中，往往也要考虑多方面的影响。分组游戏的吋候，学生不能只顾着自己取得成绩，也要考虑整体，还要依靠团队的力量，共同发展，共同取胜。这就要考验学生的品徳素质和团队精神，要顾全大局，不可枉然行事，要考虑团队整体素质，根据不同学生的不同特长，设计适合每个人发挥作用的位置，还要照顾到不同人的体能素质，分配的任务要均衡，要有一个团队共同进退的精神，不能起内订，要理解他人。在取得胜利时，也要对游戏进行全面分析，对障碍和难度有一定的了解，对自己以及对手的特长有一定认识，然后就能够清楚地分析自身的不足和明口

5、游戏的要点。然而想要战胜对手，光凭策略是不可能的，还需要对自身体能素质的提升。所以，在体育游戏中想要获胜也并非易事，更需要学生徳、智、体的全面发展。四、身体素质的提升体育游戏在使学牛娱乐的同时，也提高了彼此之间的竞争力。游戏的心态是单纯的，想取得胜利的心态是积极的。在游戏的过程中，通过比较，也对自身的特长和不足有了史进一步的了解。想要赢得游戏，需要更强的体能索质，为了赢得游戏时的荣誉，可以加强学牛想要主动进行体能训练，对自身做出提升的主观积极性。从主观上有了希望提升自己的意愿，对体育训练体育教学课堂的热情也就高了。可以看出，适当的体育游戏

6、既可以活跃体育教学课堂气氛，减轻教师在教学课堂上沉闷的压力，乂能够激起学生主观上想要提升自己的意识，对学生的全面发展都起到了很重要的作用。参考文献：[1]蒙荣秀•体育游戏在初中体育教学中的应用分析[J]•商业文化：上半月，2011(07)・[2]李明成•游戏教学方法在中学体育教学中的应用[J].老区建设，2010(16)・[3]朱健•新课标下体育与健康课中游戏的意义与运用[J]•科技创新导报，2007(32)・编辑薛直艳