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《（北京专版）中考生物复习主题一科学探究第01课时科学探究课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1课时科学探究主题一 科学探究考点一 科学探究的基本方法与技能1.观察法(1)法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感观外加辅助工具,对客观事物进行系统地感知和描述,以发现和验证科学结论。例如,用放大镜观察蚂蚁的结构采用的方法就是观察法。观察(3)科学观察的特点:第一、要有明确的。第二、要掌握正确的观察方法,即从宏观到微观、从整体到局部。第三、观察时要、细致和实事求是。第四、及时做好观察记录。目的全面2.调查法(1)法是科
2、学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。例如,进行人口普查属于调查法。(2)科学调查的步骤:明确调查的和调查→制订合理的调查→实施调查方案,并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。(3)调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取调查对象作为,这叫抽样调查。调查目的对象方案一部分样本(4)生物调查活动的注意事项:调查是一项科学工作,对于所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录;不要损伤植物和伤害动物,不要破坏其生活环境;注意安全,集体行动。3.实验法(1
3、)生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。(2)实验法就是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察,记录、分析,发现或验证科学结论。(3)其一般思路和过程为:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。4.收集和分析资料(文献法)(1)收集和分析资料是科学探究中的常用方法之一。(2)收集资料的途径有很多种:可以去图书馆查阅报纸、杂志、相关书籍,可以去拜访有关人士,也可以上网搜索。(3)资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资
4、料等。(4)对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找问题的答案,或者发现探究的线索。【规律强化】探究生物的形态、行为的方法主要是观察法;探究生物的结构、生理的方法主要是实验法;探究未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。①观察和调查是两种互不相干的科学探究方法。()②观察一般比较直接,所以都不需要很长时间。()③进行人口普查时,应对调查对象逐一调查。()甄别判断××√考点二 科学探究的一般过程基本环节要求举例(光会影响鼠妇的分布)___尝试根据日常生活和资料信息发现问题、提出问题、表达问题。问题应当尽量具体、明确光会影
5、响鼠妇的分布吗___根据已有的知识和生活经验,紧扣问题,对问题的答案提出可能的设想光会影响鼠妇的分布提出问题作出假设基本环节要求举例(光会影响鼠妇的分布)拟定探究计划,列出所需要的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验①本实验变量是光②实验组是明亮处,对照组是阴暗处③取10只鼠妇做实验而不是1只进行观察、实验;搜集证据、数据;尝试评价证据、数据的可靠性仔细观察,认真记录（续表）制订计划实施计划基本环节要求举例(光会影响鼠妇的分布)描述实验现象;分析和判断证据、数据;得出结论光会影响鼠妇的分布表达与交流交流探究过程和结论
6、,写出探究报告计算全班各组数据的平均值,其目的是减小实验误差（续表）得出结论【思维警示】探究实验成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究能否成功的关键是制订出恰当的科学探究计划。当实验结果与假设不一致时,首先检查实验过程是否准确无误,如果实验过程完好,则说明作出的假设有误,需要进一步查找资料,重新作出假设,重新实验。①科学探究的基本过程是设计实验和表达交流。()②当科学探究的结果与原有知识发生矛盾时,要修改实验数据。()甄别判断××考点三 探究实验的原则、制订计划和实验分析1.探究实验的原则
7、(1)对照原则:要使探究实验结果具有说服力,关键是要设置实验。①概念:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件以外,其他条件都的实验。②对照实验应包括实验组和对照组。对照不同相同【规律强化】对照实验常采用的几种方法①自身对照:指实验与对照在同一对象身上进行,不另设对照组。判断的标准是实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化则为实验组。例如,探究“鳍在游泳中的作用”实验中,不管是将鱼鳍剪掉,还是捆绑住,都是将鱼的前后泳姿作对比,通过对比得出各种鳍的作用。处理前(正常状态)是对照组,处理后为实验组。
8、自身对照实验,方法简便,关键是要看清楚实验处理前后现象或者状态上的差异。②空白对照:a.对照组:不加入任何变量的对象组,或者自然状态下不对变量做任何实验处理的对象组;b.实验组:加入变量的对象组,或者自然状态下对变量进行实验处理的对象组。其中绝大部分的对照实验属于空白对照。例如,探究“唾液淀粉酶的消化作用”实验,两支试管均加入馒头
