句子排序与衔接专项复习课件.ppt

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1、专题复习句子排序与衔接襄阳米芾中学何玉梅学习目标1、了解语句排序与衔接题的类型；2、掌握语句排序与衔接题的解题方法；3、运用方法解答题目。考点分析常见题型一般为选择题：1、选出句子排序正确的一项；2、选出填入横线上衔接最恰当的一项。考点分析考点主要涉及以下两个方面1、重新排列句子顺序。[例1]（2009年佛山市）请选下列句子顺序排列正确的一项。（）①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然

2、的语言。④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”A.②④①③　B.②①④③C.①③②④　D.①④③②B2、选出填入横线上衔接最恰当的一项:考点分析[例2]（2012年襄阳市）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，。①这样才能感受到生命的无限魅力②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质，增强自身能力A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④考点主要涉及以下两个方面B基本思路：通读——试排——连读——微调。通读全题语句

3、，明确题目要求；试着排最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍；把不连贯的地方再略微调整。做排序题，首先要认真阅读所给的句子，找准所给材料的中心，句序的安排必然围绕这一中心问题。抓住了中心，就抓住了语段要害，有利于确定首句或尾句，对语序的认识也会逐渐清晰明朗。技巧一:找中心示例：请选下列句子顺序排列正确的一项。（）①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。②我们都知道，门和窗有不同的作用。③窗子有时也可作为进出口用，譬如，小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以

4、出去；有了窗，我们可以不必出去。⑤当然，门是造了让人出进的。A.②⑤③①④B.②①⑤③④C.①②⑤③④D.②③①⑤④技巧一:找中心解析：答此题时，先找中心句，第②句应为中心句，再按句内语序从门的作用谈起，所以第⑤句排在第二位，第③句又紧承“出进”话题而谈，①④两句又紧承第③句话题，从“不仅仅……进来出去”谈到“我们可以不必出去”。所以，答案选A.A练笔：下面语句的顺序排列恰当的一项是（）①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线

5、。④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A.②④③①⑤B.⑤③②①④C.③⑤②④①D.④⑤①②③解析：通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领该语段，①是对语段的总结，另外三个句子按⑤②④的顺序读来很连贯，感觉很流畅。C技巧一:找中心技巧二:?例1：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真人刘若拙建的道场。。①明万历年间，太清宫近乎荒废。②南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。③后海印

6、寺被毁，又建了太清宫。④元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。A.④①②③B.④②③①C.②③④①D.③②①④例2：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）紫禁城位于北京的中心，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，________还可以看到附近的鼓楼。①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。②背后是景山。③由景山可以看到北京的中轴。④山上共有五座亭台。②④③①B.②④①③C.④①②③D.①③②④例3：注意下面句子相互间用语的逻辑照应，把他们组合成语意连贯的一段话。①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园

7、的图。②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④这类的图，绘画的动机都在实用。⑤咱们画图，有时候为的是实用。A.⑤②①④③B.⑤①②④③C.①②⑤③④D.②①⑤④③例1：下面横线处的句子，排列恰当的一项（）太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真人刘若拙建的道场。。①明万历年间，太清宫近乎荒废。②南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。③后海印寺被毁，又建了太清宫。④元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。A.

8、④①②③B.④②③①C.②③④①D.③②①④A★策略1、以时间为序:抓住表示时间的词语进行排序，如:表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间