仁孝主题教育课.ppt

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1、“心怀感恩，与爱同行”——四年级190班“仁孝”主题教育课会意。从人，从二。意思是两个人在一起，两个人愿意走在一起，表明相互之间都有亲近的要求，否则就不会走在一起。因此本义：两个人亲近友爱。从老省，从子。子承老也。善事父母者。本义:尽心奉养和服从父母。第一篇章感受爱母爱是深深的大海，永远没有尽头。父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯父爱和母爱诗歌朗诵爸爸，妈妈给了我们多少爱无穷无尽的爱这爱加起来是一座高高的山脉一片浩瀚的大海当我们呱呱落地来到父母的身边父母嘘寒问暖呵护我们一天天成长父爱和母爱是我们人生旅途永远的行囊。第二篇章明白爱讨论：我在家里最经

2、常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？父母最常说：要听老师的话！你要好好学习啊！我们在家最常说：我回来了！哦，我知道了！你真烦！今天吃什么啊？我没钱了！老师要你签名。长辈对我们的期望好好学习天天向上成材有出息在学校听老师话……孝顺父母国家栋梁妈妈的话可能有些唠叨，爸爸可能有些严厉，可那都是对我们的爱呀！挨杖伤老汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回

3、答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）那天，佳芬跟妈妈吵架之后什么都没带，就只身往外跑。可是，走了一段路，佳芬发现，她身上竟然一毛钱都没带！她走着走着肚子饿了，看到前面有个面摊，香喷喷的，好想吃！可是，她没钱。过一会儿，面摊老板看到佳芬还站在那边，久久没离去，就问：「小姑娘，请问你是不是要吃面？」「可是……可是我忘了带钱。」佳芬不好意思地回答。面摊老板热心地说：「没关系，我可以请你吃呀

4、！来，我下碗馄饨面给你吃！」不久，老板端来面和一些小菜。佳芬吃了几口，竟然掉下眼泪来。「小姑娘，你怎么了？」老板问。「没有啊，我只是很感激！」请吃一碗面佳芬擦着泪水，对老板说道：「我们又不认识，只不过在路上看到我，你就对我这么好，愿意煮面给我吃！可是……我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！……你是陌生人都能对我这么好，而我自己的妈妈，竟然对我这么绝情！……」老板听了，委婉地说道：「小姑娘，你怎么会这样想呢！你想想看，我不过煮一碗面给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈，煮了10多年的面和饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么

5、还可以跟她吵架？」佳芬一听，整个人愣住了！是呀，陌生人请吃一碗面，我都那么感激，而我妈一个人辛苦地养育我，也煮了10多年的面和饭给我吃，我怎么没有感激她呢？而且，只为了小小的事，就和妈妈大吵一架。匆匆吃完面后，佳芬鼓起勇气，往家的方向走，她好想真心地对妈妈说：「妈妈，对不起，我错了！」当佳芬走到家巷口时，看到疲惫、焦急的母亲，正在四处张望……看到佳芬时，妈妈就先开口说：「阿芬呀，赶快回家吧！我饭都已经煮好，你再不赶快回去吃，菜都凉了！」此时，佳芬的眼泪夺眶而出……把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾

6、斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。爱的天平有效方法--换位思考？亲近父母,跨越代沟遇事多与父母商量面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是用心去和父母沟通。架起爱的桥梁心灵导航：母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且自然地避免了母子之间的冲突。明白爱，首先要主动积极

7、与父母沟通第三篇章:回报爱一次！不够！！如何感恩父母?①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）⑧

8、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）小结：孝敬父母