我的空中楼阁ppt.ppt

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1、请问同学们你们构建过自己的小屋吗？如果让你自己选择，你会把小屋造在哪里呢？在学生畅谈了自己理想的小屋后，然后小结这小屋是我们心灵的港湾，是我们的精神家园。今天，有一位台湾作家李乐薇想给我们展示一下她的小屋，那么现在就让我们跟着导游李乐薇，一起走进课文——我的空中楼阁。导入：李乐薇我的空中楼阁（散文）授课人：刘小芳2013年7月16日第一课时：空中楼阁意象成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划，在本文中，作者采用其本意：建筑或飘浮在空中的楼阁。1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中的楼宇。2、山上的环境独立安静，与外界隔离。作者简介李乐薇：台湾现代作

2、家，江苏人，早年毕业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。憩（qì）——停歇。俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。重点字词:请欣赏配乐朗诵<<我的空中楼阁>>文章的

3、感情基调是明快，乐观的，要带着欢快的感情，读出明快、跳荡的节奏来。对文中倾注了情感的句子，诵读时要加重语气,读出语言的神韵，读出作者的陶醉感。诵读提示结构分析第一部分(1—8)当作者立足于屋外的时候，写了哪些景物？第一层：小屋和山的关系。第二层：小屋和树的关系。立足小屋之外1-8.（定景换点）山下山下山上第二部分(9—18)写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？1、写小屋的花园和云霞。2、写小屋的空气和光线。4、写夜晚小屋。3、写小屋和外界的相通。立足于小屋9—18段（定点换景）云霞花园空气光线山路课后练习１、山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点。比喻.两个比

4、喻,形象勾画出山与小屋的姿态,不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑,而且写出了小屋和山的搭配浑然天成,令人浮想联翩,回味无穷.２、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调！比喻。四个比喻角度各异，前两个比喻以“飘”、“掠”的动态写静止的美，出奇制胜，气运生动。后两个比喻，则直接点出小屋给人的色彩印象和气氛感觉，渲染出小屋灵巧的风姿和迷人的气势。３、这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。拟人，用写人的词语“含蓄”和“风度”来写小屋，表达了作者对小屋的赞美

5、和热爱之情，也暗含着作者人格中的尊严。４、无需挂画，门外有幅巨画－－名叫自然。比喻，将大自然比成一幅巨画，意境阔大，又十分自然。第二课时：散文写作追求的最高境界是诗情画意，优美的语言，生动的描写，浓郁的情感，深邃的哲理，是散文呈现给读者的精神大餐。我们今天来继续品读鉴赏《我的空中楼阁》，学习文章的表达技巧，领悟文章的语言美、意境美、情感美。导入新课:品位文中的绘画美山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。……我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角上……山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一上灵动的色彩，是山川美景中的一

6、点生气，一点情调。品味文中的“绘画美”（之一）字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。品味文中的“绘画美”（之二）人格化的描写展现了小屋与树的关系，亲切富有浓郁的人情味。品味文中的“绘画美”（之三）那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。拟人手法展现树点缀小屋所产生的极有灵性的美学

7、效果。品味文中的“绘画美”（之四）有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。咫尺天地，却“适于心灵散步，眼睛旅行”----自由舒畅！品味文中的“绘画美”（之五）只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好象层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。破晓入暮的观察过程，

8、美的享受过程---小屋的光线“最富于浪漫的文学性”。