人间词话十则导学案 人教课标版优秀版教案.doc

人间词话十则导学案 人教课标版优秀版教案.doc

ID:52918220

大小:118.00 KB

页数:6页

时间:2020-03-31

人间词话十则导学案 人教课标版优秀版教案.doc_第1页
人间词话十则导学案 人教课标版优秀版教案.doc_第2页
人间词话十则导学案 人教课标版优秀版教案.doc_第3页
人间词话十则导学案 人教课标版优秀版教案.doc_第4页
人间词话十则导学案 人教课标版优秀版教案.doc_第5页
资源描述:

《人间词话十则导学案 人教课标版优秀版教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《人间词话》十则练习一、夯基训练.对下列各句中的加点词语解释有误的一项是(  ).因大诗人所造之境       因:凭借。.五代、北宋之词所以独绝者在此绝:绝妙。.众里寻他千百度度:次。.持此以衡古今之作者衡:衡量。.下列句中加点的“为”字意义不同于其他三项的是(  ).故不知何者为我,何者为物.吾属今为之虏矣.中峨冠而多髯者为东坡.如今人方为刀俎,我为鱼肉.下列各句中加点词语古今异义的一项是(  ).词以境界为最上.此在豪杰之士能自树立耳.无二人之胸襟而学其词.境非独谓景物也.下列各句中含有词类活用的一项是(  ).此理想与写实

2、二派之所由分.其写景也必豁人耳目.因大诗人所造之境.于此二事皆未梦见.对下列各句句式特点的说明有误的一项是(  ).有我之境也(判断句).其炎更烈于煤(介词结构后置句).故一优美,一宏壮也(判断句).恐为晏、欧诸公所不许也(判断句).完成下面的文学常识填空。王国维(—),字伯隅、静安,号观堂、永观,浙江海宁人。近代中国著名学者,杰出的、、,诗人、文艺理论学、哲学家。著有、《宋元戏曲考》等。.默写下列名句名篇。()可堪孤馆闭春寒,。()昨夜西风凋碧树。,。()。,那人却在,灯火阑珊处。()沙上并禽池上暝,。二、课内阅读阅读下面的文言

3、文,完成第~题。词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。有造境,有写境,此理想与写实二派之所由分。然二者颇难分别。因大诗人所造之境,必合乎自然,所写之境,亦必邻于理想故也。有有我之境,有无我之境。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。”“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。”有我之境也。“采菊东篱下,悠然见南山。”“寒波澹澹起,白鸟悠悠下。”无我之境也。有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。古人为词,写有我之境者为多,然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立

4、耳。无我之境,人惟于静中得之。有我之境,于由动之静时得之。故一优美,一宏壮也。境非独谓景物也。喜怒哀乐,亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者,谓之有境界。否则谓之无境界。“红杏枝头春意闹”,著一“闹”字,而境界全出。“云破月来花弄影”,著一“弄”字,而境界全出矣。古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词,恐为晏、欧诸公

5、所不许也。东坡之词旷,稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词,犹东施之效捧心也。大家之作,其言情也必沁人心脾,其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出,无矫揉妆束之态。以其所见者真,所知者深也。诗词皆然。持此以衡古今之作者,可无大误矣。诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。美成能入而不出。白石以降,于此二事皆未梦见。.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(  ).所写之境,亦必邻于理想故也 写:摹写。.有境界则自成高格格:格调。.然遽以此意解释诸词遽:匆忙

6、,草率。.东坡之词旷旷:空旷。.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(  ).下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(  ).第一段中作者以“境界”来论词的格调之高下,指出有“境界”则有“高格”,才能产生名句,并论及五代、北宋词高标独绝的缘由。可见在王国维心中,“境界”高于一切,在艺术创作中起决定作用。.第二段从创作方法角度谈“造境”与“写境”。.第三、四段从主体角度谈“有我之境”与“无我之境”。.第七段以形象化的比喻描述艺术创作或学术研究的历程,把“境界说”与人生体验结合起来。.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

7、()然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳。()无二人之胸襟而学其词,犹东施之效捧心也。三、延伸阅读阅读下面的文言文,完成第~题。就亭记(清)施闰章地有乐乎游观,事不烦乎人力,二者常难兼之;取之官舍,又在左右,则尤难。临江①地故硗啬,官署坏陋,无陂台亭观之美。予至则构数楹为阁山草堂,言近乎阁皂②也。而登望无所,意常怏怏。一日,积雪初霁,得轩侧高阜,引领南望,山青雪白,粲然可喜。遂治其芜秽,作竹亭其上,列植花木,又视其屋角之障吾目者去之,命曰就亭,谓就其地而不劳也。古之士大夫出官于外,类得引山水自娱。然或逼处都会,讼狱烦嚣,舟

8、车旁午,内外酬应不给。虽仆仆于陂台亭观之间,日餍酒食,进丝竹,而胸中之丘壑盖已寡矣。何者?形怠意烦,而神为之累也。临之为郡,越在江曲,阒焉若穷山荒野。予方愍其凋敝,而其民亦安予之拙,相与休息。俗俭讼简,宾客罕至,吏散则闭门,解衣盘礴③移日,山水之意

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。