从大学校徽的更新看校徽设计

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1、蜜高教论坛HigherEducationForum从大学校徽的更新看校徽设计李飞李会科(江苏师范大学江苏·徐州221116)摘要本文分析比较了国内几所师范类院校和综合性院校校微的更新，得出校徽设计发展的趋势。指出，在全球化日益融合的今天，校徽设计更注重象征和隐喻意义以及中国传统特色的融入。随着时代的发展和科技的进步，大学校徽的设计应融合民族艺术和时代精神，挖掘深层次的文化内涵，与时俱进，推陈出新。关键词校徽象征传统文化中图分类号：G640文献标识码：AOnCollegeLogoDesignfromCollegeLogoUpdatingLIFei．LIHuike(JiangsuNor

2、malUniversity,Xuzhou，Jiangsu221116)AbstractThispaperanalyzesandcomparesthedomesticNormalUniversityandComprehensiveCollegesbadgeupdates，drawnbadgedesigntrends．Pointedoutthatintoday’Sincreasinglyglobalizedintegration，badgedesignismoreemphasisonsymbolicandmetaphoricalmeaningaswellastheintegration

3、oftraditionalChinesecharacteristics．Withthedevelopmentandadvancementofteclmology,universitylogoshouldbedesignedtoblendfolkartandspiritofthetimes，diggingdeepcul-ruralconnotation，developandinnovatewiththetimes．Keywordscollegelogo；symbol；traditionalculture0引言人成众”，体现“以人为本”的办学理念；山东大学校徽设计，图人学校徽是人学形象

4、识别系统的核心，是人学文化的代案上部‘‘lJI”字是中国象形文字“Ih”的变形。底部是“大”字变表，是大学精神的浓缩和精华。近些年来，随着国家对教育的形，像浩瀚大海，寓意学海无涯。“山”、“海体，极易使人联重视，我国高校数最增加迅猛，从1936的108所，增加至2010想到“书L【J有路勤为径，学海无涯苦作舟”，表现山东大学师生年的2305所，每所学校都要建立自己的大学形象识别系统，勤奋求知，勇攀科学高峰的精神。在这个系统中，校徽是核心。以下分几种典型类型，分别分析校徽的设计。1校微的起源与发展2．1复兴传统型校徽设计最早的校徽起源于欧洲中世纪。当时，只有⋯些自由冈湖南师范大学的老

5、校徽(如图1)，以sF组成燃烧的蜡烛，体和学术团体，类似于“商业行会组织”，“享受广泛的自由权”，其下方是打开的书本，用蜡烛隐喻光明和真理，以书本象征知识校徽就是这些团体具有特殊意义的徽章。和智慧。据考证，徽章源于一种标识，最初是氏族的族徽，为国王学校旧校徽颜色昏暗，主体图形模糊，与学校蒸蒸日上的所独有。随着历史的发展，国下开始把自己独有的这种象征发展和仁爱精勤的校徽不够吻合，显得陈I开落伍。2000年，随王权的徽章奖励给臣，从而使徽章具有了奖赏的作用。大着高校形象识别系统的发展，为使得学校的校徽与时俱进，体臣、贵族纷纷效仿闲王开始制作象征一定等级权力的族徽，并现时代精神，湖南师范

6、大学开在案设计上形成一定的风格，如以盾牌为核心，盾牌左右两始启用新校徽。图2为新校徽侧为对称的凶猛野兽或手持武器的勇士，顶端足象征权力的的设计。这次校徽设计以湖南徽冠或其他圣物。这就是欧洲盾形徽章的起源。师范大学的首字母H和N进行2大学校微分析创意、简化和组合，形成图形，高校校徽的设计体现东西方文化的差异。现代意义上的像一个“人”字，体现学校百年火学源自欧洲，我国院校设置借鉴欧洲的办学理念，校徽设计树人的办学理念，同时，这个图图徽自然少不了对西方校徽设计的模仿。西方人思考问题比较具形又是一本翻开的书，体现教体实在，【大J此会用实际的物品代表实际的意义。如盾牌、十字书育人，开卷有益的

7、思想。架、教堂、人、绶带、书等。新校徽的设计更加简洁，校徽设计足言意象三者的统一，使得校徽有明显的象征色彩-更加明亮，主体图形有重意义，更多地体现了图形的内在精神。如人民人学校徽设计，要的象征意义，将湖南师范大龙舟上i个人正在划船，体现同舟共济；北京大学校徽设计，学学生的朝气和向上的精神表采用传统书法字体，两个背对背的人和一个站立的人，构成“三达了出来。无论是视觉效果还图2湖南师范大学新校徽高教论坛HigherEducationForum是文化理念，均有了一定程度当忠