陕西省澄城王庄中学高二语文《滕王阁序》学案.doc

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1、澄城县王庄中学“五度六步知识清单导教课”导学案班级姓名学号组评（得分）师评（得分）学法指导认真阅读文本，独立做题。学习目标学习1-3自然段，积累重点文言基础知识，翻译重点语句。欣赏滕王阁壮美景色。学案导学（课前完成）一、知识清单1.序，文体的一种。有等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典

2、和藻饰。王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃六岁即善写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰。后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年(公元675年)，王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。随后，在前往交趾时渡海溺水，惊悸而死。本文遂成为他的'绝唱'。2．给下面加点字注音星分翼轸（）棨戟遥临（）襜帷暂住（）衡阳之浦（）睢园绿竹（）逸兴遄飞（）

3、俨骖騑（）俯雕甍（）帝阍（）宗悫（）簮笏（）梓泽（）二、学案检测3、解释加点的字豫章故郡故：控蛮荆而引瓯越控：引:台隍枕夷夏之交枕：宇文新洲之懿范懿：时维九月，序属三秋维:属：俨骖騑与上路俨：访风景于崇阿崇阿：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩旷：纡：4指出焦点词的用法及意义襟三江而带五湖雄州雾列，俊采星驰练案拓展（课前或课堂完成）-4-5、翻译下面句子（1）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越翻译：（2）都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。翻译：（3）俨骖騑于上路，访风景于崇阿翻译：（4）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。翻译：（5）披绣闼，俯雕甍，山

4、原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。翻译：(6)闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。翻译：6本文写景颇有特色，二三自然段的景物描写在读者面前展现出一幅流光溢彩的秋景图。主要体现在以下方面，请在文中各找出一个例子来说明。（1）色彩变化之美：（2）远近变化之美（3）上下浑成之美（4）虚实相称之美6、用散文化的语言扩写下面句子。（150字左右）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。-4-澄城县王庄中学“五度六步知识清单导教课”导学案学科：高二语文　　　　　课题：《滕王阁序》　　　　编号（课时进度）：第二课时编写人：白丽萍　　

5、　　　审核人（签字）：白丽萍　　　　　年级领导（签字）：周琪班级姓名学号组评（得分）师评（得分）使用说明：1、使用双色笔完成导学案相关内容。2、课前认真完成学案，依据知识结构，勾划课本上的难点，找出自己的疑点。学法指导认真阅读文本，独立做题。学习目标学习4-6自然段，积累重点文言基础知识，翻译重点语句。体会作者怀才不遇的感慨。学案导学（课前完成）一、知识清单1、默写名句：①________________________，烟光凝而暮山紫。　②________________________，秋水共长天一色。　③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；______________

6、__,__________________。2、下列句中加点字的活用现象，与其他三项不同的一项是（）A雄州雾列B吾得兄事之C俊采星驰D襟三江而带五湖二、学案检测3、解释加点的字逸兴遄飞遄：气凌彭泽之樽凌：四美具具：二难并并：穷睇眄于中天穷：中：兴尽悲来兴：谁悲失路之人悲：屈贾宜于长沙屈：窜梁鸿于海曲窜所赖君子见机赖：.穷且益坚且：不坠青云之志坠：奉晨昏于万里奉：接孟氏之芳邻接：胜地不常胜：兰亭已矣已：敢竭鄙怀竭：4．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是：（）　　①穷且益坚，不坠青云之志　　　　　③兰亭已矣，梓泽丘墟　　②存者且偷生，死者长已矣　　　　　④太后

7、曰：“敬诺，年几何矣？”　　A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。　　B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。　　C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。5翻译下面句子（1）爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏翻译：（2）怀帝阍而不见，奉宣室以何年？翻译：（3）屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子安贫，达人知命。-4-翻译：（4）孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！翻译：（5）杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？翻译

8、：练案拓展（课前或课堂完