高一化学物质的量人教版知识精讲.doc

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1、高一化学物质的量人教版【同步教育信息】一.本周教学内容物质的量二.教学目标1.引入“物质的量”这一物理量的意义。2.了解物质的量及其单位（摩尔）。3.掌握摩尔质量的概念。4.掌握物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系及其计算。三.教学重点1.物质的量的含义2.摩尔质量的有关计算四.教学难点物质的量的含义五.知识分析（一）国际单位制（二）物质的量1.物质的量：表示物质含有微粒集体多少的物理量。2.符号：单位：3.物质的量的基准：以所含的碳原子数（即阿伏加德罗常数）作为物质的量的基准。阿伏加德罗常数即物质约含有个微粒，它的物质的量就为。4.说明（1）物

2、质的量这一物理量只用于微观，不适于宏观物质的描述，如不能说成“米”（2）使用时必须指明物质的种类，即用化学式表示。（3）物质的量相同的任何物质所含有微粒数也相同。5.粒子数与其物质的量的关系：6.化学计量数（）和物质的量之间的关系：化学计量数之比2:1:2粒子数之比2:1:2物质的量之比2:1:2（三）摩尔质量1.定义：单位物质的量的物质所具有的质量。用心爱心专心2.符号：单位：或3.物质的量、物质的质量、摩尔质量的关系4.粒子的摩尔质量的数值任何原子以克为单位时，在数值上等于该种原子的相对原子质量。任何分子以克为单位时，在数值上等于该种分子的相对分

3、子质量。任何离子以克为单位时，在数值上等于形成该种离子的原子的相对原子质量。【典型例题】[例1]下列几种说法是否正确？A.摩尔是基本物理量之一B.某物质含有个微粒，这种物质就是。C.氢D.气体体积越大，所含气体的物质的量就越多，相应的分子数目也越多。解析：A.摩尔是单位，物质的量才是物理量。B.含有阿伏加德罗常数个微粒才是。C.没有指明微粒的种类。D.气体的体积受温度和压强的影响很大，温度高，导致气体体积大，但分子数不一定多。[例2]已知铁的相对原子质量为56，则1个铁原子的质量约是。解析：为，而原子约为个，故1个原子的质量为[例3]某物质含有个分子

4、，则该物质的相对分子质量约为（）A.8B.16C.64D.160解析：根据而答案：选B[例4]根据反应：若有电子转移；则（1）有个生成（2）约有个被氧化（3）约有个价被还原解析：失得若生成则转移电子，如转移，则生成为，即个。用心爱心专心同理：如转移，则有个被氧化；有即个价被还原。[例5]与元素M的单质完全反应后生成的氯化物，则值为。解析：（1）的物质的量为：（2）根据质量守恒定律推知，氯分子中氯原子数等于中氯原子数。即：【模拟试题】1.下列物质所含的原子数与所含的原子数相等的是（）。A.B.C.D.2.下列叙述中正确的是（）。A.任何纯净物都含有相同

5、原子数B.中约含有个氧分子C.氢气中含有氢离子和电子D.阿伏加德罗常数就是3.和按不同的物质的量之比混合可按计量发生完全反应，今欲制备，则和的物质的量之比为（）A.B.C.D.4.三种正盐的混合溶液中含有、、，则为（）。A.B.C.D.5.原子的质量为，A原子的质量为，阿伏加德罗常数为，则A的相对原子质量为（）。A.B.C.D.6.在呼吸面具中，和反应中转移电子数为个，则生成的物质的量为（）。A.B.C.D.7.下列关于摩尔质量的说法中正确的是（）。A.氢的摩尔质量为B.1个氮分子摩尔质量是C.水的摩尔质量是D.的摩尔质量是8.与元素A的单质完全反应

6、生成，则的值为（）。用心爱心专心A.1B.2C.3D.49.中含有，则X的相对原子质量为（）。A.B.28C.14D.3110.在含有的溶液中通入气体全部被吸收，反应后生成的与物质的量之比为（）。A.B.C.D.11.某非金属元素X的最高化合价为价，它的最高价氧化物对应酸分子中含有一个X原子和个氧原子，则这种酸的分子式为，它与氢氧化钠反应的化学方程式是。12.（2001·全国）在无土栽培中，配制一定量的营养液中含有、和，若改用、、三种固体为原料配制，三者物质的量依次是（单位为）（）。A.2、64、24B.64、2、24C.30、50、12D.16、5

7、0、2413.A元素的原子被氧化为简单离子时失去电子，A与足量盐酸充分反应，生成上述A的简单离子时，可放出。通过计算确定A是什么元素。用心爱心专心【试题答案】1.A2.B3.C4.D5.AB6.B7.D8.C9.C10.C11.12.B13.答案：钙。提示：A被氧化为简单离子时失去电子，其化合价为。设A元素原子量为。，A是钙元素。用心爱心专心