六上第三单元作文教案.doc

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1、六年级上册第三单元作文指导教案攀枝花市第十一小学校【教学内容】生活中，人与人之间需要关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。【教学目标】1、知识与技能：指导学生写人物心理活动的片段。2、过程与方法：通过点评学生自己的作文片段，欣赏名家描写人物内心的片段，学会怎样写人物的内心感受。3、情感态度与价值观：通过对人物内心感受的描写，激发学生去感受生活中的爱，珍惜身边给予他们帮助的人，并懂得怎样去互相

2、关爱。【教学重点】怎样写出人物的心理活动。【教学难点】怎样用各种方法表现人物的内心。【教学准备】课件：本组课文中有关心理、环境、语言描写的句子。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课1、回顾本单元的单元主题。师：同学们，一起来回忆一下本单元的主题？（生答）围绕着这个主题，本单元给我们展现了几个人与人之间相互关爱的故事。这节课，我们就来写一写人与人之间相互关爱的作文。2、生自读课文中习作内容，明确本次习作的要求。3、指名反馈，师课件出示。二、明确习作内容1、师过渡：明确了习作的要求，下面老师也请同学们来欣赏几组人与人之间相互关心和帮助的图片。2、课件出示几组人与人之

3、间相互关心和帮助的图片，让学生感受人间爱无处不在，将学生引入习作的主题。三、指导写作（一）叩开记忆的门1、回忆爱师：同学们，在生活中，爱无处不在，我们都接受了爱，也付出了爱，现在请同学们轻轻地闭上眼睛，打开记忆中的闸门去回忆这些爱、感受这些爱。2、爱要大声说出来师：同学们，现在就让我们大声地把深埋记忆中的爱说出来。师注意引导学生说出不同的爱。（二）聆听内心的歌1、打开尘封的内心师：同学们，经过了那件事情，我们感受到了爱，沐浴在这些温暖的爱中，你的内心一定波澜起伏，现在请同学们用一段话写下你当时的内心感受。（生写作，师巡视，相机指导并选出优差两类习作片段）2、评析片段（

4、1）课件出示作家笔下所描写的人物内心片段，学习方法。师小结写人物心理活动的方法（课件）。（2）投影优秀片段，生借鉴方法；投影问题片段，生提出修改措施。3、修改片段生再次修改片段，师巡视，并选出经修改后进步较大的片段投影。四、本课小结师：同学们，生活当中有很多瞬间让我们心潮澎湃，那些感受都是珍贵的，值得我们去记录。今后同学们在写人物的心理活动时就可以运用本节课所学的方法，用动作、语言、神态和环境描写及标点符号来呈现人物的内心。这节课我们只是写了一个片段，但一篇文章是需要有一个完整的故事情节的，下课后同学们继续完成本次习作。板书设计习作三爱内心感受语言、动作、神态、省略号

5、题单：用一段话写出你当时的内心感受：