培养孩子的创新意识.doc

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1、家长应怎样培养孩了的创新意识？随着社会变革的迅速进行，屮国儿童家庭教冇的一些弊端在比较之下，口益明朗化，其屮很明显的一条便是中国孩子墨守成规，缺乏应有的创新意识。那么，作为家长应怎样帮助自己的孩了树立创新意识，培养创造性呢？一、树立新型的家庭教育观念。在传统的儒家教冇思想影响下，我们的许多家长往往给孩了从小就灌输”好孩了要听话”、”做个乖孩子”的概念，要求孩了在家听父母的话，在幼儿园听老师的话，即使孩了有一定原因或道理的辩解也被视为”顶嘴”、”没礼貌“。过分的管朿，过多的命令，其结果就是以大人的愿望、兴趣、思维、意念强制孩了接受，从而泯灭了他们应有的独立性、

2、创造意识和自主的行为，使孩了成为大人手屮的泥娃娃“，被动地接受“制造者“的雕刻。所以培养创新意识的首要条件就是改变上述陈旧的家教观念，尊重孩了，把孩了真正视为独立的“个体”，营造一个宽松、民主的家庭氛I韦1,放手给孩了充分的H由空间与时间，鼓励孩子逐渐形成具有个性特点的判断和理解力，激发幼儿的创新需求,让幼儿感受到H己的能力与成绩,让孩子首先成为一个”有活力“的人。二、兴趣是创新意识的前提。孩子的年龄特点决定着他们学习、创造的内在动力只能是兴趣。只有对某项事物发生了足够的兴趣，才能使孩了主动地、完全投入地进行某项活动，并在活动屮体会到快乐,从而积极大胆地尝试

3、、探索，浓厚的兴趣使娇气的孩了也能在挫折面前继续前进，无怪乎伟大的科学家爱因斯坦会说：“兴趣是最好的老师“。因此，培养孩了的创新意识，就要求家长努力为孩了创设有利于发展创新意识的场所、情境，关注孩了的兴趣点，给孩了充分的选择机会,培养孩了的好奇心。当您的孩了没完没了地缠着您对一个问题打破沙锅问到底时，不要皴眉头，恭喜您，孩了的兴趣来了，别让它溜走。三、让孩子乘上想彖的翅膀。想彖力是创新意识的雏形，当想象的翅膀成长到足够丰满时，创新的彼岸才能到达,因此说，缺乏了想象就不可能有创新。对于学龄前儿童来说，想象力的培养比知识积累更重要。日常生活屮，想象力在孩了的一言

4、一行屮都能体现，它存在于孩了一个信口胡编“的故事，一幅夸张”荒谬“的涂鸦，一座东歪西斜的积木楼房，对于这些成人不能完全理解的作品或作品完成过稈屮发生的各类情况，我们应该给予正确的引导和评估，不要用成人的标准去要求、指点孩了如何去做。例如，一位小朋友在续编故事《小松鼠的苹果树》时•，说到”苹果树上示来又长出了松了、香蒸……“当我还未来得及质疑时，其他小朋友已格格地笑起来,这个孩了就一脸不高兴地解释说「'有什么好笑的？等我以后当了科学家，就能发明这种树!“我毫不怀疑，等到这批孩子成年后会有这类树诞生。所谓“敢想敢做“，正是说明只有”想”在前，后血的”做“才能实现

5、，因此，对于孩子的奇思怪想，奇谈怪论，只要是有他的道理，家长都应给予鼓励、表扬。四、开拓孩子的眼界。见多才能识广，绚丽的大自然，美丽的人文景观，使生活更加丰富多彩，也是幼儿智力开发的外部刺激。前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基告诉大家：“大白然的美，使知觉更加敏锐，能唤醒创造性思维。”有许多细心的家长也会发现，幼儿对大白然屮的动植物,对笫一次见到的某种景致，有特别明显的求知欲望。他们对这些事物观察起来相当细致耐心,家长应根据孩了的这些特点多带他们融入各种新环境，借助缤纷的大Tttt界，推动孩了的智力发展，引导孩了去欣赏，激发孩了的探索欲望，为创新意识奠定坚实的

6、物质基础。五、鼓励孩子的实践活动。调动起孩子的各种感官，解放孩子的手、眼、脑，对培养创新意识至关重要，我们很难想象一个不敢动口动脑动手或懒于动口动脑动手的孩了有强烈的创新意识。只有在备种活动屮，孩了的创新意识才能体现出来。而对于孩了提出的问题，家长也不必马上给出答案,让他们通过乞种渠道（如：问小伙伴、查找资料、做实验等）得到结论，更有利于学习能力的发展、成功感的体会和创新意识的培养。总而言之，只有遵循孩了身心成长的客观规律，给予孩了备方瓯发展的自由空间,创设多姿多彩的生活，才能使我们的小太阳健康茁壮地成长，成为二十一世纪勇于探索，精于创造的新一代！