寓言类材料作文的审题训练.ppt

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1、寓言类材料作文的审题：（2006年全国卷1）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；

2、不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。寓言类材料作文的审题：（2006年全国卷1）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度

3、构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。审题角度：1、乌鸦——羡慕、模仿、拼命练习、被缠住、抓被住2、牧羊人——忘记自己叫什么的鸟3、孩子——它也很可爱啊【真题回放】：2012年天津卷高考题阅读下面的材料，按照要求作文。两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据

4、以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。【真题回放】：2012年天津卷高考题阅读下面的材料，按照要求作文。两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。1

5、、弄清童话形象所对应的人类角色该作文是一则新材料作文，而作文材料是一则童话。童话采用的手法是拟人，它赋予了鱼以思想，以情感，让鱼人格化，以贴近儿童。既然寓言童话是采用拟人化手法，那么首先我们要去找到其中形象的生活对应角色。老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者小鱼——缺乏认知能力（活跃在的水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容，请注意“怔”这一关键词和其中一条小鱼所说的话）的年轻人；而且“两条小鱼”更影射了个这个形象的“群体性”。2、弄清童话的象征意蕴。材料不一定具有完整的故事，或者说只有一个情节，但只要加上立意提示语，便成了寓言，指示我们把重心放在了提示语

6、与童话的相关点上。显然，材料中有两句话提示了我们材料的寓意：（1）“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”，这句话对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了水认知。（2）“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。显然，“提示语”就成了故事的寓意或者说是童话的象征意蕴（当然这有着人为的成分），也成为了我们理解材料的一个基点，更是我们写作的方向。3、由物及人，寻找生活的对应点。先说回返生活：“水”对于鱼儿来说，是常见的不可或缺的，而又是被忽略的东西。由此，引发我们的思考：我们就是生活中的那条“鱼”，有什么东西是我们常见又不可或缺，而

7、又总是被我们忽视淡忘的呢？如：（1）空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或的东西，可是我们注重吗，往往人为地污染与破坏；（2）亲情、友情、爱情存在于我们的生活中，却总被我们淡忘；（3）生活中平凡的人、平凡的付出，却总被我们忽略，以为只有伟大才是英雄；（4）生活中的传统、礼仪、道德等，不可或缺，却越来越被忽略。