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页数：12页
时间：2020-04-16
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1、快乐的拼音教学我是打头的我是把门的，一年级的孩子学习拼音有时感觉到很无聊，干巴巴的没意思＊＠¥#&？老师讲啥啦？我都听迷糊啦！这样的课堂，没谁喜欢啊！如何纠正学生们的厌学情绪呢?一边玩一边学怎么样？我看行孩子的天性就是爱玩儿，一边玩儿一边学肯定效果好来做个小火车的游戏吧。看看效果怎么样？这是啥？呵呵我在课堂上，教给学生学拼音的小游戏，学生们玩得好高兴。角色表演让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方的拼音名字。上课时拿着字母来学习和做游戏。如拼读bɑ这个音节时，让b跑上台说：“小朋友，我是b。“然后a再跑上台
2、说：“小朋友，我是ɑ。我们拍拍手做好朋友，请大家把我们拼出来！”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“bɑ”这个音节。碰碰车这是花嗯。特嘿嘿，够“长”吧！是挺长的，我的脸哪里去了？来，“啵”一个吧。虾？霞？瞅“我”不顺眼？哼！爱“妈"呀哦，“蛇”啊！齐读一下，看看学的怎么样一、联系生活，发展语言智慧二、色彩记忆，发展视觉空间智慧三、儿歌串连，发展音乐智慧四、游戏活动，发展肢体运作智慧让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。
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