小学一年级汉语拼音ai-ei-ui教学反思.doc

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2、很符合孩子的需要。3、我为学生创设故事情境，学生在情境中轻松、快乐地认读声母，拼读音节，学生的兴趣浓厚，情绪饱满，学习热情高涨。4、在教学中，我将一次次复习巩固巧妙地融入到游戏活动中，如“摘苹果”等。学生在游戏过程中玩得开心，学得开心，兴趣盎然，他们的学习态度和学习情感都得到升华。5、创编标调歌诀，既轻松地帮助孩子们学会了标调方法，同时又调动了学生的学习兴趣，培养了学生的创新意识，收到了很好的教学效果。6、合作交流。一年级的学牛喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏，喜欢展示自己。我抓住这些特点，在教学中引导学生去参与、体验，激发学生的学习兴趣。我注重合作交流，给所有学生提供了参与学习的机会。

3、这样做有助于培养学牛的合作精神、团队意识，同时也给学牛提供了交流、合作的平台