研讨课后的反思.doc

《研讨课后的反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、研讨课后的反思参加由教研室组织的研讨课回来后，自己感觉受益非浅。在教学屮，讲课的老师都能够充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动屮來。(-)根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。例如二屮杜老师的打保龄球，七里黃老师的打纸宋，还有兵文老师的游龙戏水，用身体写字等等。(-)适当制造一定的紧张气氛。适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用展示比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性；创设危险情境，会

2、让学生们在紧迫感屮努力完成锻炼活动，提高活动的社会适应性。如二屮老师让学生脚夹纸壳，增加练习的难度，七里黃老师让学生自己设计难度等等。(%1)正确运用语言激励。教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，避免简单的说〃好〃或〃很好〃，否则会使学生心理上得不到满足。教师可以说：〃你做得非常好，老师很喜欢〃，〃大家来看XXX的表演，他做得真棒！〃〃老师相信你一定能行〃等语言进行激励。这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。(%1)非言语性的激励当学生们在活动屮表现得出色时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫

3、大的鼓舞；教师经常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬；在活动屮教师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。