小一班语言儿歌.doc

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1、语言儿歌《气球》设计意图：纲要中指出要重视幼儿的早期阅读发展趋向。针对小班来讲，学会阅读的关键不是记忆大量的词汇，而是幼儿通过教师的引导能简单的阅读，愿意倾听他人讲话、乐意与他人交谈。所以我设计了本活动儿歌《气球》，让幼儿认识红色、黄色、绿色、蓝色等各种颜色的气球，引起幼儿对儿歌的阅读积极性。活动目标：1、让幼儿认识红、黄、绿、蓝感受色彩的美丽。2、幼儿能朗诵儿歌活动重点：幼儿能开口朗诵诗歌活动难点：让幼儿认识红、黄、绿、蓝活动准备：各色气球、字卡、挂图活动过程：1、教师带领幼儿完成手指律动。2、导入：教师：小朋友们，你们看老师手里拿着的是什么啊？幼儿回答(气球)教师

2、：这些气球都是什么颜色的？幼儿回答（红色、黄色、绿色、蓝色）教师：小朋友们喜欢这些气球吗？幼儿回答（喜欢）3、教师带领幼儿认识色彩及字卡教师逐一出示红色气球，黄色气球、绿色气球及各色字卡，让幼儿认识并跟读。教师：小朋友们，你们知道这些气球要飘的哪儿去吗？幼儿回答（天上）教师：那么天空又是什么颜色的呢？幼儿回答（蓝色）教师出示蓝色字卡，教授幼儿认识并跟读。4、教师带领幼儿认识儿歌教师：现在字精灵姐姐给我们小朋友们带来了好听的儿歌，先听老师读一遍。教师示范朗读，幼儿跟读。教师鼓励幼儿自己朗读，并以小气球做奖励。5、结束教师：小朋友们我们今天认识了哪些漂亮的颜色？再和老师一

3、起读一读这首好听的儿歌吧。活动小结：幼儿通过教师的引导，对各种颜色的气球产生了浓厚的兴趣，并且很愉快的认识了各种颜色。附：儿歌《气球》红气球黄气球绿气球像群小蝌蚪蓝天上面游……