高三英语词汇复习方法.doc

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1、高三英语词汇复习方法如果把英语比作高楼大厦，哪么词汇就是建成这座高楼大厦的一砖一瓦。要想学好英语，就必须学好英语词汇。可是在现实的教学中，词汇往往是一个令学生感到头疼的问题，词汇记忆繁琐枯燥，没有规律可循，学生或是只记住了单词的拼写而无法讲英语与其汉语意思相对应，又或是无法灵活运用词汇。尤其到高三阶段，大量的词汇复习往往让学生无所是从。其实，英语词汇的学习与复习可以妙趣横生，只需要转换一下形式，变换一下方法。第一，    挖空练习法。挖空练习可以在考察学生单词记忆情况的同时，通过给学生一个语境，使其掌握单词的用法。对于一些考纲重点词汇，可以让学生反复练习。同时还可以选取一些高考真题，帮助学

2、生加深词汇的理解与记忆。比如：1.Thebookgivesashort________(描述)ofthecity.2.Hecaughtahigh_____(发烧).Hisbodytemperaturewasashighas40.3.Heturnedonthetelevisionsethangingfromthe____(天花板).4.Itis______(轻微)coldertodaythenitwasyesterday.5._______speaking(一般说来),parentscaremoreabouttheirchildren’shealththantheirown.1.descri

3、ption2.fever3.ceiling4.slightly5.Generally第二，    词性转换法运用英语中一些词汇转换的规律，让学生由已知想到未知，加深词汇的记忆。比如：1.写出下列单词的名词形式construct---constructiondisappoint---disappointmentprefer---preferencedevelop---developmentargue---argumentprevent---preventionintroduce---introductiontranslate---translation2.写出下列形容的名词形式。diffic

4、ult---difficultysad---sadnesslonely---lonelinessimportant---importancepowerful---power英语中词汇变换形式很多，在选择变换方式时要注意一定要选择学生数值的单词作为切入口，在学生掌握一定的此行变换的规律基础上进行。第三，巧编例句一言辨异。有些单词意义用法比较复杂，可以通过巧编例句，将其放入特定的语境之中，让学生体会其不同的词性，不同的用法。比如:1.presentThepresentpresidentispresentingpresentstothepeoplepresentatthemeeting.这个单词

5、有形容词，名词，动词三种词性，而且当动词用时读音与其他两种词性不同，通过巧编例句，然后让学生反复朗读背诵，很容易就可以掌握这个单词的用法。2.bearApolarbearwhoisgoingtobearababyisstandingontheicebutit’stooheavythattheicecan’tbearitsweight.3.tipIwasabouttoremindmyfriendtotipthewaiterafterthemealwhenhetippedthebottleover.第四，词汇串串烧。将一些重点词汇尽可能地编入一个小故事或者小短文里，然后让学生翻译。在翻译的过程

6、中，学生不仅掌握了词汇的用法还提高了英语的综合能力，可谓一举多得。比如：他是一个不错的人。2002年他去了澳大利亚。澳大利亚由六个州和两个地区组成，是一个多样化的社会。对于澳大利亚，他是个新来的人。但是他很快交了很多朋友。他们在性格方面很像。他和他的朋友们吃饭的时候总是平摊饭费。澳大利亚英语和他在学校所学的英语在读音词汇方面不一样，他的朋友们就如何学英语给了他很多宝贵的建议。他也很刻苦，全身心的投入到学习当中。033年他打算回国，但是非典的爆发阻挡了他回家的脚步。Heisanicefellow.In2002hewenttoAustraliawhichismadeupofsixstatesa

7、ndtwoterritoriesandisadiversesociety.HewasanewcomertoAustralia,buthemademanynewfriendssoonthere.Theyresembledeachotherincharacter.TheyalwayswentDutch.AustralianEnglishdiffersfromwhathelearntatschoolinpronunciatio