广西桂林市宝贤中学八年级音乐 《名曲览胜》教案.doc

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1、名曲览胜教学目标：1、在欣赏音乐的过程中，能专注地听、赏音乐，并能用恰当语言表达自己体验到的感受。2、能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想，并与同学进行交流，共同讨论探究解决问题。3、能利用互联网资源搜索相关资料，进行开放性学习。教学重点：1、欣赏并感受《月光奏鸣曲》第一乐章、《春节序曲》。2、利用互联网资源搜索相关资料。教学过程：一、 导入新课：1、 学生分成四个方阵，进行名曲知识竞赛。2、 设问：你听过这些乐曲吗?你能说出其中几首乐曲的标题？3、（课件）播放《名曲联奏》。4、学生分组讨论，并选派代表回答。（1）、《献给爱丽斯》贝多芬       （2）、《思乡曲》马思聪（3

2、）、《四小天鹅舞曲》柴科夫斯基 （4）、《土耳其进行曲》莫扎特（5）、《二泉映月》华彦均         （6）、《命运交响曲》贝多芬（7）、《梁祝》何占豪 陈钢二、 欣赏体验：刚才我们听到的都是世界名曲,你们喜欢吗?遗憾的是由于时间的关系我们只能听到乐曲的片段,下面让我们来听两首完整的音乐作品好吗?      （一）《月光奏鸣曲》第一乐章。1、 你们曾经学过一篇课文，讲述贝多芬如何创作《月光奏鸣曲》，还记得吗？2、 （课件）播放《月光奏鸣曲》第一乐章。（课件）同步播放作品简介：贝多芬(1770-1827)的升c小调第十四钢琴奏鸣曲《月光》作于1801年。第一乐章持续的慢板

3、，升c小调，2/2拍子，三段体，为奏鸣曲形式的幻想性的、即兴性的柔和抒情曲。一反钢琴奏鸣曲的传统形式，贝多芬在本曲的首乐章中运用了慢板。关于贝多芬的《月光奏鸣曲》，有一个动人的故事，说一天傍晚，贝多芬散步2用心爱心专心时路过一个陋室，里面传来阵阵琴声，他推门进去，看到一位盲眼少女在弹琴，月光洒满了小屋，令贝多芬灵感大发，写下了此作。3、 设问：这只是一个美丽的传说，那么你在聆听这首乐曲时除了感受到一种宁静之外，还能感受到什么情绪？4、 学生分组讨论，并选派代表回答。5、 贝多芬原本称这首奏鸣曲为《幻想奏鸣曲》，它同月光没有一点儿关系。贝多芬创作这首乐曲时，他正和一位伯爵的女

4、儿相爱，由于双方门弟不相当，两人很快就分手了。失恋残酷地折磨着贝多芬，在这种矛盾痛苦的心情下，这首具有里程碑式重要地位的乐曲诞生了。贝多芬把自己内心激动的感情放在了宁静、从容、安稳的音响背景上，充满忧郁的情调。（二）《春节序曲》。1、设问：乐曲有两个主要旋律，这两个主要旋律有什么区别？这是一首西洋管弦乐曲，但在乐曲结尾加入了什么乐器？这些乐器的加入起了什么作用？2、（课件）播放《春节序曲》。3、学生回答。4、你还知道一些有关《春节序曲》的知识吗？如果知道不多，现在有什么办法去了解？（启发学生利用互联网资源搜索相关资料）。四、 利用互联网资源拓展学习：1、 学生分组讨论利用互

5、联网资源搜索相关资料的网址及要搜索的关键词语。2、 分组选派代表进行网上搜索。3、 每组选派代表展示自己搜索到的内容，向其他同学介绍《春节序曲》有关知识。4、 师总结搜索情况。5、 （课件）《春节序曲》是作曲家李焕之于1955-1956年间创作的管弦乐《春节组曲》的第一乐章。作曲家热情洋溢的讴歌了国人最重要、最隆重也是最喜庆的传统节日--春节。乐曲表现了黄土高原的粗犷和陕北民歌的苍劲悠长。欢快的锣鼓点和轻巧的秧歌舞步相映成趣，勾勒出一幅恢弘的节日画卷。6、 师向学生推荐优秀音乐欣赏网址。五、 课堂小结：对四个方阵的同学都给予肯定，鼓励他们利用互联网资源搜索更多自己喜爱的音乐

6、作品，并能介绍给大家。2用心爱心专心