2015年参加教学能手大赛感想.doc

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1、参加教学能手大赛活动的感想杨地中心学校　毛海玲在学校领导和老师们的大力支持和帮助下，层层选拔后，我被推荐参加省上教学能手大赛，作为一名普普通通的教师，能有这样的机会，我真的很高兴，也很激动，同时感到压力倍增。我想用三个词表达我此时此刻的心情。第一个词是“感谢”。首先感谢上级为我们搭建这样一个展示自我的平台。再就是学校领导和教研组老师的支持与关爱让我倍感激动。感谢宁校长自始至终对我的支持与鼓励（参加两次赛课过程，每次讲课都时刻陪同着我们，时刻给我们加油、鼓励，与我们同苦同乐。邀请商洛市小学的专家名师为我们传经送宝，可谓是下了一场及时雨，使我从中收获很大。）也感谢校委会领导和全体老师对我们的信任、

2、支持与鼓励（磨课时彭主任、姜校长细心听课，耐心指导；数学组的全体老师一次又一次地为我听课、提出宝贵建议，促使我的课堂逐步完善；姜校长、陈闰萍老师、刘彦玲老师帮我代理教学、管理班级，使我参赛时，放心、踏实，精心准备。）我有今天这样的成绩，大家功不可没，在后面的准备过程中，恳请在坐的各位能继续给我更多的支持与鼓励。第二个词是“成长”。比赛对每个参赛者而言成绩固然重要，可我觉得更重要的应该是享受过程的收获和自身的成长：1、把握机会。“机会”就在你的面前，只有用心、认真的准备才能收获成功。2、自我突破。参赛的过程，是对自我的突破、对自我的再认识，不断反思自己，找到自己的不足，改进、完善，才能做更好的自

3、己。　　3、强健心理。比赛不仅是比技能，还要比心理，只有心理素质稳定，才能在该勃发的时候展现出来。也就是要用一颗平常心来对待。4、团结协作。宁校长和我们三个在一起及时地商讨、交流，相互鼓励、相互帮助。我上课的时候，他们在一旁拿这个、提那个；他们上课的时候，我也为他们攥着拳头、捏着汗。　　第三个词是“行动”。俗话说：“心动不如行动”，今后，我将把这份荣誉化作更加饱满的教育热情，更加严谨求实的态度投入到教学教研中，勤学善思、开拓创新，用实际行动做一个真实的自我！几点建议：　1、善于学习、有心积累，丰富教育理念。学习新课程标准，校本研修、高效课堂、教育法规等理论知识，为自己的教学找理论支撑，为赛时的

4、答辩做好充分准备。　2、研读教材、熟悉课标，掌握相学段的知识内容，课标的要求，弄清前后知识间的联系。落实高效课堂中提到的“三讲（讲重点、讲难点、讲易错易混易漏点）”、“三不讲（学会的不讲、自学就会的不讲、讲了也不会的不讲）”。3、夯实基本功，提高自身的素质。　　如独立动手能力，表达能力，课堂驾驭能力，心理素质，教育机智等等这些基本功的练就并非一日就成，得需要我们实践的操作、平时的积累。　与大家分享“省级教学能手”各位老师的经验交流：参赛时备课环节：快速浏览教材------迅速构思一遍成思路-------写好教学设计（规范工整，打印为好）----准备说课稿-----作简单的课件（利用模板与课本资

5、源）------预设学情。说课答辩环节：　　首先要要控制好时间，共10分钟（说课按6分10秒左右，答辩按2分钟为宜）。其次，仪容仪表自然大方，语言优美，语气、语速适中，最好能用自己的语言说课。环节全却不墨守陈规，过度衔接自然，流畅。教法、学法要依据教材、课标，重点说出“为什么这样教”“这样安排的目的是什么”，要有理有据。按说课模板进行，切勿随意更改。答辩要具体、真实，结合自身的教学实际举例论证，做到自圆其说。上课环节：1、充分利用好课前的10分钟，提前进教室与学生有效地进行沟通交流，交流的话题尽可能地与本节课的教学内容有关。2、思路清晰，及时调控。3、关注全体学生，全程关注学生。4、注重学生主

6、体地位的体现。5、课堂评价多元化，及时准确。6、板书设计科学合理，突出重点内容。　温馨提示：1、平常心对待2、注意细节3、巧妙应对4、合理分配时间5、注重课堂的生成性6、发挥自己的长处和优势总之，一路走来，的确不易，我觉得自己虽然受了不少苦，但收获很多。后面的赛课不论结果如何，我都会针对自己的不足和弱项进行认真的分析和总结，督促自己不断改进、提高，争取早日能成为真正的教学能手。