培优辅差工作总结优秀范文.doc

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1、培优辅差工作总结优秀范文培优辅差工作总结优秀范文(一)期中考试后,对自己所带504班安全生产课,学生学习上反映出优差状况做了调整。经过期中考试后到第二次小考,这段时间的培优补差措施的实施(主要是补差工作)从第二次小考成绩来看,收到了必须效果,但还存在一些问题。调整后的补差对象是王拓、张新、弋俊辉第二次考试弋俊辉的了78分,比期中考试的60分上升了18分;张新期中考试得了60分,这次小考得了75分,比期中考试上升了15分,这是收到效益的状况,而王拓这次小考刚够及格,和期中考试比较,基本原地步。关于培优对象张风、王欢这次小考

2、成绩排为全班2、3也不够理想。从这些状况来看,说明了自己在补差措施实施的过程中还不够扎实,其力度不够,导致效果还不够理想。再者对优生的培养扶持有轻描淡写的状况,有忽视的状况,所以也导致了优生有轻微的下滑。从实操的状况看,期中实操考试弋俊辉、王拓要列为补差对象,透过前一段实操中对他们偏吃偏待。多现场指导,多次手扒手进行演练。在最近的实操练习和第二次实操小考中都有所进步,第二次实操小考弋俊辉得了82分。王拓得了83分,属中等偏上的水平。关于实操,每个学生的效果因提高的程度不同在不断的发生着变化,因此实操补差要应对每个学生的实

3、操现状不断地做调整,对随时落实的学生,勤沟通、多指导、让其迎头赶上。对课本学习中的差生,在本学期的最后这几个周,要加大补差力度,首先要思想感情补差,要接近他们,勤和他们交谈,沟通、询问其学习方面的困难。解决他们学习中的难题,包括思想问题,采取课堂补差,多提问,课后补差多督促、多辅导,做到课课节节的知识领会。个性注意学生的作业,对其作业中存在的问题要加批语,在期末考试中补差对象成绩在70分以上。培优辅差工作总结优秀范文(二)一、思想方面的培优补差。1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是

4、重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2.定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、采取有效培优补差措施。采用各种措施,做好抓两头促中间的工作,取得较好的效果。1.课上多给差生展示的机会,多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同

5、层次学生的需要。4.着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习,上好课的基础上,精编习题。习题设计(或选编习题)紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评注意增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题注意多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练注意“精”,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练

6、多样化。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。三、培优补差的具体做法:1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、根据优差生的实际情况制定学习方案,多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。4、对于优秀生学习的主

7、要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因,“对症下药”让学生感受到老师的关爱,让学生主动参与学习。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,因此期末考试得到了较好的成绩,及格率比较高,优秀率也不错。下学期我将以此为起点,继续努力,争取让每一位学生都能有不同程度的提高!

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