校终年 终小我 工作总结范文.doc

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1、校终年终小我工作总结范文XX年，是很不平凡的一年。年初，新领导班子经由半年的磨合，各项工作都能配合默契，学校成长驶上了快车道。六一节我和年夜家一起见证了新校舍启用的喜悦。暑假中,旧校舍又开端加固，需要全部搬家到新校区，所有工作在全体教职员工的辛勤支付中支配停当，其中的酸甜苦辣每小我都深有体会，有些艰苦是前所未有的。但所有这些都丝毫没有阻挡整个治理层以及教师团队团结朝上进步，立异成长的方式。回首一年来走过的风风雨雨，值得我认真反思、提高。老例工作不再重复，谈几点小我感触感染：一、治理文化---高效有序。整个学校的治理工作从头到尾井井有条

2、，无论年初照样秋季开学，都是在校委会以及中层治理人员的论坛中徐徐拉开帷幕。每周一的全体教师会、每周五的班子例会，都邑认真梳理工作的条理性，掂量一下工作的轻重缓急，使得每周的工作都异常有效和实时。治理历程中群策群力，谏言献策已经成为一种潜移默化的流程和老例。治理工作迸发出的智慧火花，让每小我的思维在交换中都逐渐趋于有序化，让每项工作都能达到时效性、务实性。我几乎是被连拖带拽的拉上了这辆动车，与年夜家一道开端了一年的幸福之旅。一年的摸爬滚打，让我对先生们的敬业、奉献和无私支付认为钦佩，更让我收获颇丰，工作效率和习惯获得了质的提升和转变。比

3、如，蠡风治理平台的有效使用，不仅带来了治理效益的年夜幅提升，更转变了人的思维和行动，使整体团队的治理水平和治理策略获得了提升，让我深受启发：治理也可以这样做。再比如，每次督导、检查，依据校委会分工，我不仅仅着眼于认真梳理相关标准，精心准备档案，重点在于充分体现学校的奇特意见和立异做法，并对分担各口的准备情况进行耐心细致的自查、整改,确保每次检查都能高标准、严要求。迎检中，不仅提高了自身的思想认识和工作能力,更提升了治理水平和条理。二、德育文化-一内外兼修。对内，率领德育处、少先队等部分，强化学生治理工作力度，学生习惯养成再上新台阶。根

4、本实现了学期初提出的“让竞争体现活力，让信任取代恐怖，让爱取代处罚，让习惯展现谦和”的目标，各年级在级部主任的组织率领下，主题教导运动出色纷呈，上周五从列位级部主任的报告请示中,我们已经顿悟许多，其实，班主任先生比我们校委会斟酌的还要全面，工作做得更深入、更细致。少先队工作日趋完善和富有成效，学生自理能力逐步提高，孩子们在幸福愉快中處续成长、提高。对外，通过层层推荐选拔，在各班成立家委会的基本上,近期成立了学校层面的家委会，真正搭建起了家校共建的平台。充分施展家委会的纽带作用，拓展学生社会实践的空间和领域。亲子运动越来越普遍，家长对学

5、校治理和教导教授教化运动的介入度越来越高。校内校外，齐抓共管的育人格局已经结出了富厚的成果,下半年，我校德育工作受到市局领导认可，胜利创建成为淄博市的德育品牌。三、人本文化-一浸润心灵。无论是学校的党建工作，照样工会工作，都本着为全体师生办事，为师生成长铺路搭桥的宗旨。本年度，我们尽量抽岀时间走访慰问生病教职工以及家眷，千方百计为教职工搞妥事、办实事。让年夜家在实验小学能够更体面、更有尊严的生活、更幸福舒心的工作。本年度，学校党支部被评为优秀党支部。当然，由于能力有限，让年夜家的工作情况还不是很满意，有些工作还没有完全搞妥，比如食堂迟

6、迟没有投入使用，暖气送的较晚，在此，也向年夜家表示深深的歉四、学科文化一-协作立异。不雅课议课运动，一直是我的老例工作，尽管不分担,但照样抱着学习的态度，积极介入其中。无论是老例的推门课，照样各类公开课、优质课评选等等，都能站在一个旁不雅者的角度与执教的先生进行交换，并提出自己的意见和意见，在赞助别人的同时，提高自己。一年下来，近百节教室，让我见证了先生们的提高和成长。尤其是陈年夜伟传授对不雅课议课策略的指导后，年夜家的教授教化研讨气氛空前活泼，教科研已经渗透、内化为每位教师的自觉行动。近期的协作立异教研运动，让我感慨，可视化答辩让学

7、校整体教授教化工作实现了跨越式提升。在新的一年，希望有更多机会向先生们学习，提高自己的小我修养和工作能力。同时也预祝全体教师能够连续发扬龙马精力，精诚团结，协作立异，做智慧教师，育儒雅学生，在造诣自己的同时，造诣学校，成长学校，办一流的教导,让每位孩子都拥有愉快的童年和幸福的人生。2我们应该多存眷托班孩子，了解托班孩子，开展各类适合于他们的运动，以增进孩子加倍健康愉快地成长。新的学期新的开端，为了让幼儿健康愉快地成长，在成长中處续提高，本班制定了班务筹划如下：一、班况剖析我班有幼儿28人，全都是刚入园的新生，年龄在XX年2月〃XX年1

8、0月之间。决年夜多半幼儿以入园一学期，已适应了幼儿园生活，生活习惯、卫生习惯、自理能力等方面比上学期有了很年夜的提高。通过对幼儿的不雅察，发明班上幼儿生动好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但本学期新生仍存在哭闹现象