苏教版语文八上《明天不封阳台》教学反思.doc

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1、《明天不封阳台》教学反思成功的课堂里不仅仅只有读书声，而且不乏掌声和笑声。在成功的课堂里，师生Z间不再是控制与被控制的关系，取而代之的是师生间的平等对话和协商，友爱的交流与合作；在成功的课堂里，师生Z间心相卬、情相通。就-其自主、活动、民主这个意义上说《明天不封阳台》这节课是成功的。一节课，无论教师采取何种手段，一支粉笔也好，多媒体技术也罢，祁必须将学生置于主体地位。本节课笔者采川了多媒体教学手段，学生学习的过程是学生自己在原有知识基础Z上进行"我建构的过程，这是任何外在手段不能替代的。教师的教必须转化为学生的学，教学的过程实际上就是教师通过纟R织、引导和激励，努力推动学生进

2、行『I主学习的过稈。而活动课堂是白主课堂的必然要求，没有学生的活动，就没有白主可言。学生在活动屮去经历、去探索、去发现，衣活动屮体验成功的喜悦和创造的欢乐。有经验的教师从不陶醉于个人的表演，而是一环扣一坏地引导学生说一说、写一写、听一听、议一议、试一试、练一练、想一想、演一演……根据课堂需要和学生水平不断变换活动内容和活动方式，川活动贯穿整个课堂，使学生兴趣盎然，乐在其屮。当然,成功的课堂里总是处处闪耀着艺术的火花引人入胜的开头，渐至佳境的层次,贯穿全课的主线，跌宕起伏的情节，余音袅袅的结尾……衣成功的课堂里，老师娓娓道来的讲解、亲切从容的教态、恰到好处的点拨，无不给人以艺术

3、的享受，我觉得自己在这方面还是欠缺的。成功的课堂基于教材却不为之所困，而是对教材进行适当的改造与创新，而教者往往还局限于课木，拓展不够。就这些方面来说，还要努力。江苏省靖江市新桥初屮吴佳铃