机械设计教案07-08

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1、教案2007~2008学年第一学期学院、系室机电工程学院机械工程系课程名称机械设计专业、年级、班级机电一体化及CAD/CAM主讲教师陈维默福建农林大学1教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、

2、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。3、题目：标明章、节或主题。4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。8、日期的填写系指本堂课授课的时间。2福建农林大学教案编号：课时安

3、排：3学时教学课型：理论课□实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第1章机械设计总论1.1“机械设计”的概念1.2课程性质、任务、教与学1.3机械设计概述1.4课程内容的主要结构、作用教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解：机械、机器、机械零件、机械设计等概念，设计机器的一般过程。熟悉：机械零件中的通用零部件与专用零部件掌握：零件的工作能力与强度的概念。教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：第1章机械设计总论1.1“机械设计”的概念机械、机器、机械零件、机械设计的概念1.2课程性质、任务、教与学1

4、.1.1性质1.2.2任务与作用1.2.3教与学若干问题(1)内容(2)教学环节1.3机械设计概述1.3.1机器系统的组成1.3.2设计机器的一般过程*1.3.3零件的工作能力(1)设计的基本要求(2)零件的工作能力(3)零件的失效(4)零件的承载能力*1.3.4主要计算准则1.3.5机械零件设计的一般步骤1.4课程内容的主要结构、作用3教学方式、手段、媒介：教学方式、手段：讲授手段、媒介：多媒体、板书板书设计：主板书（例）副板书、图、挂图机械——机器和机构的总称（例）机器——省力增效的工具（代替、超越人大石块→碎石机→小石

5、块力）功能：变换、传递能量、物料、信息结构组成：零件→构件→机构→机器讨论、思考题、作业：思考题：例举常用热处理方法，说明相应的热处理工艺，对改善零件或材料的效果作业：图示夹钳弓架的材料为45钢，已知尺寸为：a=65mm，b=16mm，h=50mm，试按弓架强度计算夹钳所能承受的最大夹紧力F（取安全系数S=2），并绘出应力分布图。参考书目：濮良贵、纪名刚主编，机械设计，第八版邱宣怀主编，机械设计，（第四版）吴宗泽主编，机械设计吴宗泽、黄纯颖主编，机械设计习题集，第三版教师姓名：陈维默职称：副教授07年月日4福建农林大学教案编

6、号：课时安排：3学时教学课型：理论课√实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第3章机械零件的疲劳强度3.1交变应力与疲劳失效3.2疲劳强度的基本理论教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解：交变应力与疲劳失效，疲劳强度的基本理论。熟悉：疲劳失效的过程、应力循环特征及术语、常见的交变应力规律掌握：σ—N疲劳曲线，机械零件的持久极限计算。能力培养注意点：工程应用分析时的简化处理方法。教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：第3章机械零件的疲劳强度3.1交变应力与疲劳失效*3.1.1交变应力（1）交变应力（

7、2）应力循环特征及术语（3）常见的交变应力规律3.1.2疲劳失效3.2疲劳强度的基本理论3.2.1σ—N疲劳曲线*3.2.2疲劳极限应力图（1）应力图分析（2）应力图简化*3.2.3机械零件的持久极限计算（1）影响零件持久极限的因素（2）零件的弯曲疲劳持久极限#3.2.4机械零件的疲劳强度计算（1）单向稳定变应力时（2）双向稳定变应力时5教学方式、手段、媒介：教学方式、手段：讲授媒介：多媒体、板书板书设计：主板书（例）副板书、图、挂图（2）应力循环特征及术语（例）1）应力循环--应力每重复变化一次（称作一次循环）。2）应力循

8、环次数--应力重复变化的次数3）应力循环曲线--应力与时间的关系讨论、思考题、作业：思考题：当零件的计算应力大于疲劳强度极限时，零件还能工作吗？作业：一对齿轮作单向传动，试问：（1）轮齿弯曲应力可看成哪类循环变应力？（2）两轮齿齿数为Z1=19,Z2=80,小齿轮主动，转速n1=200r/