班主任工作方法漫谈

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1、班主任工作方法漫谈包头市稀土高新区共青中学高文杰作为一个好的班主任，要树立教师的威信，以威严约束学生的行为。教用道德来规范学生。培养学生正确的道德观，价值观，是我们的教育最师的严也是一种教学的艺术。要做到：严中有宽，宽中有乐，乐而不乱。严为重要的内容之一，我们必须引导学生知道什么样的事情是对的，什么样的事中有慈，慈中有爱，爱而不宠。审势度量，何做到审势度量，严的有理，严情是错的，培养他们正确的价值观，如果他们的是非观念倒置，那么他们的所中有道呢?就是要根据训练、教学、教育工作的目的、任务的需要和学生的作所为将是十分可怕的

2、。实际情况，在什么时候采用什么措施。给学生讲清楚老师为什么要这样严格我们发现，在现在的学生中，有的以谈情说爱为荣，有的以敢于顶风违纪为要求你们，目的是什么，意义何在，使学生理解老师的企图而相互配合。达荣，这些学生明显是非观念已经颠倒，价值观出现了偏差，如果我们不加以正确到目的。严中有道：道者一生二，二生三，三生万物而变化无穷，是我国道引导，他们对班级建设的破坏程度是难以想象的，他们的未来也是令人担忧的家思想之精华，换言之、道就是事物内部发展变化的规律。法无定法，道法培养学生的正确价值观念的最佳时机是在高一新生入学的时候，

3、因为他自然。法：就是要遵循事物内部发展的规律去处理问题，解决矛盾的方法。们刚入学，内心还有一种不安全感，急切地寻找心理归属，这个时候他们对班方法又是多种多样的，根据不同的问题，采取不同的方法，这就是法无定法。主任可以说是言听计从，这个时期是教育的最佳时期，也是最为关键的时期。总之要不违背事物发展的规律、要引导它按发展规律的方向行进。在教学过再过一段时间，随着他们对校园环境的逐渐熟悉，安全感就会逐渐增加，当他程中教与学双方都要默契配合，教者要乐于教，学者要乐于学，二者溶为一体，们具备了足够的安全感之后，部分学生的坏习惯就会

4、表现出来，个别学生甚至使双方都在不知不觉中提高了教学质量，这就是道法自然，也就是教育学上开始惹是生非。这个时候，学生的已经有了一定的心理归属，最为常见的是，所说的和谐教育、寓教于乐。他们有的依赖于老乡，有的依赖于过去的同学，他们的心理已经归属于一些非树立信心，激起动力。在平时，教师要坚持正面教育，善于捕捉学生的“闪正常的“组织”。如果这个时候我们才开始加以引导，其实为时已晚，教育效光点”，重视为学生树立自信心。良好的自信心是成功的一半。培养学生的自果就会大大降低。很多班主任都有这种感觉，说某某学生入学的时候还是挺好信心，

5、教师的悉心教育和热情鼓励不可忽视。要特别注意正确对待他们，鼓励的，怎么过了半个学期就混成这个样子了，其原因就在这里。他们积极进取，遇到困难时要帮助他们分析原因，给予帮助和指导，把受挫学理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，生的自信心及早地树立起来。在与小强同学的接触中，我发现他的确不守纪律，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同被别人当成差生，又无力去改变，只好任着性子发展。为了恢复他的自信心，我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答在课上

6、，我尝试着让他回答问题。开始他总是摊开手，摇摇头，但随着时间的案。我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都能主动找我推移，当他发现我用微笑面对他时，开始回答了。哪怕回答并不恰当，我也善谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有事想说，就很有礼貌地在我桌上放一意地说：“你虽然回答得不准确，但说明你已认真思考了。”这时，一种难以个条子，或在作业本中写一句话告诉我：“老师，有时间您能不能和我谈谈”言喻的欢乐洋溢在了他脸上。果然，他兴趣浓厚了，有时坐在第一排的他在下等等，这样的沟通，拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给

7、学生的同时，面也小声地回答，真令人高兴。于是，教师借机发挥，在班会课上，会对同学自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，尤其是当不说：“小强这段时间进步很大，该不该为他鼓掌?“小强回答得真好啊!”平日少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，认识到自身的价值，里一向受批评的他，居然也享受到老师的肯定，自然对自已的行为有了更深的增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级思考，有了较大的改善。团结、和谐的气氛。班级管理中应把握的“五个化”甘肃省武山县第二高级中学程平班级管理

8、是一项复杂而细致的工作，是一所学校最基层的工作，也是最载体中，最终达到对学生教化的作用，也就是提升学生人文素养和文化素养的重要的工作。班级管理包括良好班风的构建，学生良好行为习惯的培养及学生作用。良好学习习惯的培养，学生正确世界观及人生观的确立，学生学业学业水平的三、默化逐步提高，等等；而且，随着社会的发展，青少年的