古诗《江南》的教学反思.doc

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1、古诗《江南》的教学反思古诗《江南》的教学反思提要：课堂上，我先让学生说—说：通过读这首诗，你仿佛看见了什么？有几个孩子也能够绘声绘色地描绘出自己想象到的画面源自物管学堂古诗《江南》的教学反思《江南》这首古诗刚开学不久孩子就已背过，可诗中的有些词语对于一年级的孩子来说是难以理解，例如"戏"、“田田"、“间"等词语。因此在教学时如何把握好学生理解的’度"是一个重要的问题，经过一番思考，我把目标定为：通过课堂教学能够使学生感受江南水乡莲花满池的美丽景色，体会到鱼儿在池塘中嬉戏的快乐。课堂上，我先让学生说一说：通过读这首诗，你仿佛看见了什么？有几个孩子也能够绘声

2、绘色地描绘出自己想象到的画面，并且很贴切诗歌的内容。接着，我又让学生谈谈：你最喜欢什么？大多数的孩子都对文中的小鱼很感兴趣，于是，我便就势引导学生想象水中的鱼儿在干些什么，它们之间会谈些什么......从而来感受鱼儿在水中嬉戏的快乐。紧接着再结合书上的插图，帮助学生理角军’莲叶何田田"的美丽景色并指导第一句的朗读。学习了本课以后，我觉得低年级孩子的思维方式是以具体形象思维为主的，所以在课堂教学时，一定要结合他们的年龄特征，使用具体生动的语言，并结合诗文中具体可感知的意像，引导学生理解诗文。源自物管学堂