语文人教版七年级上册14.秋天.doc

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1、《秋天》导学单班级:姓名：【自学预检】1、生字词肥shuò（)qī（）息乌jiù（）梦mèi（）清liè（）枯hé（）lián（）刀xīshuài（）liáokuò（）丁丁（)背篓（）满载（）归泊（）青鳊鱼（）2、观察秋天，写下你眼中的秋天景物以及带给你的感受。3、认识作者。【学习目标】1、流利有感情地朗读诗歌。2、体会诗歌优美的意境，品味诗歌优美的语言，初步学习品读诗歌的方法。3、培养热爱自然、热爱生活的情感。【教师导学】一、读秋【方法引导：诗歌朗读节奏一般按节拍划分或意义划分，本首现代诗按意义划分】二、寻秋每节诗歌中写到的秋

2、天景物有哪些？作者笔下的秋天在哪里？每节诗歌表达了怎样的感情？景物在哪里感情第一节第二节第三节【方法引导：勾画出每节诗所写事物，注意每节诗最后一句和“饱食”“游戏”“梦寐”等关键词语所传达的感情】三、品秋震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地＿＿出幽谷。放下＿＿＿过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天＿＿＿在农家里。【方法引导：补出横线上的词语并从语言、修辞、感官等方面品悟其妙处】●学法小结【合作探究】+【达标检测】四、学秋运用刚才学到的学习诗歌的方法品读第二、三节诗歌,并记录在下面的横线上。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起

3、青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨.秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。【方法引导：找出关键传神的词语和句子并从语言、修辞、感官等方面品悟其妙处。可以采用：我认为词语好，因为】【课后作业】五、写秋将你眼中的秋、心中的秋写成一首小诗或者散文。六、课堂小结