Excel电子表格自动填充功能.doc

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1、第三课Excel电子表格——自动填充功能一、教学目标知识方面:1.使学生掌握选定单元格的方法。2.使学生学会应用自动填充功能填充数据。技能方面:1.使学生掌握处理数据的基本方法。2.培养学生解决实际问题的能力。情感方面:1.培养学生把所学方法应用到实际工作中的意识。2.培养学生勤于思考、勇于实践的精神。二、教学重点自动填充数据。三、教学难点自动填充数据。四、教学方法1.演示法。2.观察法。3.启发式。4.实践法。五、教学手段与教学媒体1.多媒体网络教室。2.教师准备好测验和练习用的表格。六、课时安排1课时。七、教学过程(

2、见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师布置练习内容:打开学生目录下的“学习用品统计”表(见图3-1),利用输入公式的方法计算出总计、合计各栏的数据。图3-1教师提出问题:总计一栏的计算公式基本样式相同,是否有更好的办法简化输入公式的过程?由此引出课题。学生完成练习。学生观看教师演示,学习选定单元格的方法。通过学生练习,巩固上节课所学的输入公式计算数据的知识。以设问的方式导入课题,使学生了解本课要解决的问题并可留下较深印象。通过观看教师演示和亲自实践,学生可以掌握选定单元格的方法。3二

3、、新课1.选定单元格教师介绍选定单元格的几种操作:(1)选定单个单元格(2)选定一个连续的单元格区域(3)选定不连续的单元格区域(4)选定整行或整列(5)选定整个工作表(6)取消选定教师要求学生上机练习选定单元格的操作。2.自动填充数据(1)自动填充相同的数据教师输入“计算机”一词,讲解并演示自动填充相同数据的操作方法。学生上机实践,练习选定单元格的操作。学生观看教师演 示,学习自动填充数据的方法。学生可以顺利完成任务。通过观看教师演示和亲自实践,学生可以掌握自动填充相同数据的方法。续表教学内容、步骤与方法学生活动内容与

4、方式预期效果与备注教师要求学生练习自动填充相同数据的方法。(2)自动填充有规律数据教师演示用自动填充数据的方法输入1~10,强调要输入至少两个数据,使得Excel可以找到数据的变换规律。教师布置任务:(1)用自动填充数据的方法输入“1~10”,“1、3、5、7、9”,“星期一~星期日”。(2)打开“人数统计”表(见图3-2),演示利用自动填充功能填充“初1年级、初2年级、初3年级、高1年级、高2年级、高3年级”的操作方法。学生上机练习自动填充相同数据的方法。学生观看教师演示,学习自动填充有规律数据的方法。学生上机实践,练

5、习自动填充有规律数据的操作方法。学生打开“人数统计”表,完成自动填充任务。学生上机实践,学习自动填充单元格中的公式的方法。通过观看教师演示和亲自实践,学生可以掌握自动填充有规律数据的方法。教师要加强对个别学生的指导。3图3-2(3)自动填充单元格中的公式。教师布置任务:(1)利用输入公式计算的方法计算“人数统计”表中初1年级的总人数,试一试能否用自动填充的功能计算出其他年级的总人数。学生通过实践,可以掌握自动填充单元格中的公式的方法。续表教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注(2)用自动填充的功能完成书中第

6、17页例4。三、课堂练习完成书第19页习题4。四、课堂小结教师与学生共同小结所学知识,强调:①自动填充功能对输入有规律的数据提供了方便,要注意在实际工作中应用。五、布置作业制作自己家庭1~6月水、电、煤气费用支出表。学生上机实践,完成课堂练习。学生与教师共同完成小结。学生可以完成课堂练习。使学生复习巩固知识,要求学生注意把所学知识应用到实际工作中。培养学生解决实际问题的能力。八、板书小结:第三课自动填充功能一、选定单元格二、自动填充单元格1.自动填充相同数据2.自动填充有规律数据3.自动填充单元格中的公式3

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