狡猾的狐狸教学反思.doc

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1、《狡猾的狐狸在哪里》活动反思我觉得，要让幼儿对音乐游戏产生兴趣，创设一个良好的游戏环境是至关重要的。在本次活动中，首先，用故事引起幼儿的兴趣；接下来，为故事匹配了相应动作，并将动作分解，便于幼儿更容易的接受；然后，加入音乐，并引导幼儿用动作去感知音乐；最后，增添了其它，也就是建立了游戏规则，包括幼儿明确了搜查的方向以及交换位置找狐狸，提高两人之间的合作意识。一个好的音乐游戏应能充分调动幼儿学习音乐的积极主动性和兴趣，让幼儿尝试随音乐进行追逃的游戏是能够调动幼儿兴趣的。但是，对于教师来说，备课不仅要备教材，还应该要备学生，适宜的音乐游戏应根据幼

2、儿的年龄特点、知识经验和兴趣需要来挑选。在本次活动中，对于刚刚升入大班两周的孩子来说，目标二的设定过高了，由于也是刚接这个班，对于孩子们的认知、技能这方面的了解也欠缺，所以，在明确游戏规则中，幼儿不明确母鸡寻找狐狸的方向，导致部分幼儿在原地甚至相反方向进行搜查。在活动中，因经验不够丰富，对于活动中的突发状况，不能够完美处理。另外，我觉得既然是音乐游戏，应该让幼儿多欣赏、感知音乐，熟悉音乐，让幼儿在欢快优美的音乐中通过观察、倾听、动作以及与同伴的合作进行游戏，在充分体验游戏快乐的同时，获得观察力、语言表达能力、反应的敏捷性等能力的发展与良好情绪

3、情感的快乐体验。俗话说"教无定法，贵在得法/我要在教的过程中不断地学习，并掌握更多的方法。在以后的教学实践中，我要不断更新自己的教育理念，和孩子们一起探索，一起成长！