教研工作总结.docx

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1、脚家箐完小2009年教学教研工作总结教学教研工作是学校的中心工作，在过去的一年中，我校在中心学校的高度重视和具体指导下，全体教职工共同努力，以全面提高教育教学质量为宗旨，以改革为动力，以教研为突破口，以管理为保证，圆满结束了今年的教学教研工作。现将一年的具体工作总结如下：一、健全组织、加强领导为全面推进素质教育，深入教育教学改革，全面提高教育教学质量，我校成立了语文、数学、综合课教研组，充实了教育教学研究的力量，为教学教研的改革、发展奠定了基础。组长：牛春芳（教导主任）副组长：王林（语文组）周孝慧（数学组、综合组

2、）二、加强管理、注重落实1、我校狠抓教学常规管理，按照“以人为本、以善为人”的原则，深入课堂、立足实际，从科学化、人性出发，做到常规工作的深入落实。2、加强日常工作管理，对照落实。每月既查教师教案，又查学生作业批改。并及时汇报、反馈，如发现项目不全，及时给予处罚。3、加强村小的管理，针对村小的实际制定了相应的“村小管理规定”。4、严格执行课程方案，开齐课程、开足课时，各班有科学合理的课程表和作息时间表，加强小学科的管理和指导，促进了学生全面、和谐、健康的发展。5、教学教研工作做到年初有计划，年末有总结。6、教研活

3、动中，精心设计分学科地进行每一个课题研究。经过努力，我校的教育教学常规工作逐步规范化、科学化。三、加强毕业班的管理与研究1、提高认识、加强组织根据我校实际，制定了相应的毕业班计华，成立了毕业班领导小组，选拔了经验丰富、责任心强的中青年教师担任毕业班任课教师。确立奋斗目标，做到有计划、有组织、有目的地开展毕业班工作。2、深入实际、狠抓薄弱通过对五年级下学期各科成绩的深入分析，了解各任课教师的授课情况，找准差距，确立目标，在六年级加强尖子生的培养，其实跟踪任课教师对差异学生的辅导工作，最终到达了大面积提高教育教学质量

4、。3、以研兴教、开展形式多样的教研活动我校切实重视毕业班的教学研讨，在过去的一年中，多次开展了形式多样地听、评、议、探等研讨。在语文组课题研究中，我们按照由个人备课，再进行小组集体备课，再到任课教师授课，然后集体点评，将每一次研究成果在校内推广并形成完整资料。在具体的实施过程中，于2009年4月17日赵彩萍老师以示范课的形式对《如何抓好低段的写话教学》进行了研究探讨；2009年5月16日王林老师以研究课的形式对《如何抓好中高段的习作教学》中的“习作与阅读教学相辅相成”进行了探讨；2009年10月23日岳莲老师以公

5、开课的形式对《如何抓好写字教学》进行了低段的课堂教学引领示范，得到全体研究人员的赞许和认可；2009你11月16日曾云坤老师以研究课形式对《阅读教学中如何加强学生的朗读训练与指导》进行了探究；2009年12月18日李志明老师对《如何培养好学生良好的课外阅读习惯》进行了专题研究。各位研究人员通过一课“三备”，精心组织课堂教学中的每一个环节，让研究成果得以在课堂教学中精彩的展示。最后形成了完美的教学论文及案例。在数学组课题研究中，数学课堂教学主要体现了二十个策略的研究，具体情况是：颜永祥老师研究《学生减负的策略》和《

6、生动有趣的策略》；李冲明老师研究《导入新课的策略》、《善于倾听的策略》和《课堂总结的策略》；戚俊芬老师研究《合作交流的策略》和《利用教具的策略》；李坤老师研究《作业设计的策略》、《板书设计的策略》和《主动参与的策略》；王建华老师研究《结合生活的策略》和《师生提问的策略》；赵自明老师究研《尊重差异的策略》和《真实有效的策略》；牛春方老师研究《突破难点的策略》和《体验成功的策略》；周孝慧老师研究《处理错误的策略》和《教法灵活的策略》；昝焕兰老师研究《自主探索的策略》和《检查验算的策略》，各位教师在研究的过程中有案例并

7、附有简要的分析、说明，让人看了以后，值得学习、值得效仿、值得推广。四、取得的成绩1、在中心学校的关心和支持下，保证了我校教学经费的投入。在各任课教师的共同努力下，我校的教育教学成绩不断得以提高，在2009年6月质量检测中毕业班居全乡第一，其他各年级稳步上升，在2009年9月至12月的教育教学中也将会获得可喜的成绩。2全校教职工认真履行自己的职责，按时作息、团结一致，勤奋钻研业务，深入探究教学方法，积极主动完成了上级交给的各项任务。3、狠抓学校的“三风”建设。学校的各项工作都有了显著的提高，真正做到了让社会满意，让

8、家长放心，让学生成才。五、存在的不足1、学校的硬件较差，各种实验教学、电教难以开展。2、部分教师的教法老化，不适宜教改的要求。教师与家长的联系不够。3、在教学中的指导与研究开展力度不大，个别教师对教学研究不够重视。六、今后努力的方向工作的设想1、加强学习、培训，努力提高政治思想及业务素质，适应教育教学的改革与发展。2、结合中心学校2010年中心工作拟定2010年的教育教研