合作教学模式在排球教学中的应用研究.pdf

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1、万方数据第挖卷第2期新乡教育学院学报V01．22．No．2JOURNALOFXINXIANGEDUCATIONoD心E2009年6月姗，2009合作教学模式在排球教学中的应用研究张华(gf乡市第二十二中学，河南新乡453000)摘要：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、教学实验法等研究方法，以新乡市第二十二中学2007届学生为研究对象，通过运用合作教学模式在排球教学中的实验研究，探索青少年排球教学中提高学生排球水平的新途径和新方法。研究结果表明，合作教学模式有利于建立良好的师生关系，有利于调动学生学习的积极性及发扬合作

2、团队精神，能加大学生的学习动力。合作教学给整个教学过程注入了新的活力，形成了良好的学习氛围，有利于学生运动技能提高。关键词：合作教学模式；排球教学；应用研究中图分类号iG807文献标识码：A文章编号：1672-3325(2009)02_0147—02作者简介：张华(1970-)，男，山东济南人，中学一级教师。研究方向：中学体育。排球运动是能够增进人们身体健康，培养与锻炼人们良好的心理素质和勤奋、助人、拼搏等优秀品质的很好的运动健身项目。在体育与健康新课程标准中十分重视培养学生社会适应能力，并将培养学生竞争和合作意识确定为体育教学的目标

3、之一。在素质教育中，学生创造力的培养是关键，而良好的综合素质是创造力的基础，特色是创造力的必然结果。采用体育合作教学模式的教学目标、教学内容、教学方法、组织形式、教学手段等进行了教学实验。在排球选项课教学中采用合作教学模式的教学，调动了学生参与体育锻炼的积极性。一、研究对象与方法研究对象是新乡市第二十二中学2007届学生。研究方法采用文献资料法、数理统计法、专家访谈法、问卷调查法、实验法。通过文献和CNKI数据库查寻，收集整理了最近10年国内外有关身体素质、合作教学的资料，为本文的设计构想奠定了基础。对通过调查、访问所获得的有效数据，

4、按研究目的和内容进行分类，并按照体育统计学和社会调查统计的方法、原理与基本方法进行统计，学生问卷采用windowsXP操作系统中SPSSll．5统计软件进行统计处理与分析。为确定本课题的研究方向及其可行性，咨询了多位专家教授以及多名从事排球教学与训练工作的有丰富经验的教师，分析了有关合作教学理论的研收稿日期：2(Ⅻk-(B-08究状况及在排球教学中运用的可行性。根据研究目的与任务的需要，实验结束后采用五级评分法对教学效果进行问卷调查。评定涉及学习兴趣、每周参加课外活动的次数、师生间的关系及学生间的关系等方面。共发放问卷60份，收回60

5、份，有效问卷为60份，有效率为100％。10天后又对学生进行调查研究，发放问卷60份，收回60份份，有效问卷为60份，有效率为100％。2007年3月15日至2008年4月31日，用24学时对新乡市第二十二中学2007届学生随机抽取60人，随机分为实验组和对照组，并对实验组和对照组各30名学生进行研究。实验前，采用2004年国家体委制定并颁布的《中国青少年排球教学训练大纲》中的身体素质测验方法对学生进行身体素质测试，作为教学实验的基本情况和对学生进行分组的依据(两组均无排球运动基础)。测试结果(见表1)无显著差异(P>0．05)，教学

6、条件相同且教学内容一致，均由同一名教师授课。授课内容以《体育与健康》课程规定的内容为标准，对两组进行排球的正面双手垫球技术的教学、正面上手传球技术的教学和正面上手发球技术的教学，教学进度学时数、考核内容和时间均一样(对照班采用传统教学模式，实验班采用合作教学模式)。147万方数据表1实验前对两组学生进行身体素质测试统计N(人)X(分)StP实验组3078．775．8O．52>0．05对照组3077．677．5二、结果与分析实验结束后，分别对实验组和对照组学生的技术测评和技能达标进行统计，统计结果见表2、表3、表4。表2实验组与对照组学

7、生的正面双手垫球技术成绩统计N叉实验组3083．1StP5．332．23<0．05对照组3079．95．80由表2可见，采用合作教学模式教学后，实验组和对照组的排球正面双手垫球技术成绩在0．05水平上差异显著，实验组成绩明显高于对照组成绩。表3实验组与对照组学生的正面上手传球技术成绩统计N(人)又(分)StP实验组3082．15．32．09<0．05对照组3079．44．7由表3可见，采用合作教学模式教学后，实验组和对照组的排球正面上手传球技术成绩在0．05水平上差异显著，实验组成绩明显高于对照组成绩。表4实验组与对照组学生的正面上手

8、发球技术成绩统计N(人)夏(分)StP实验组3079．15．92．41<0．05对照组3076．54．8由表4’可见，采用合作教学模式教学后，实验组和对照组的排球正面上手发球技术成绩在0．05水平上差异显著，实验组成绩明