浙科版“细胞的增殖(第1课时)”的教学设计

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1、2009年第44卷第9期生物学通报浙科版“细胞的增殖(第1课时)”的教学设计吴轶宁(浙江湖州市第一中学浙江湖州313000)中国图书分类号：G663．91文献标识码：C1教材分析5．1导人教师创设情景，播放文昌鱼胚胎发育本节的内容主要涉及有丝分裂。在介绍了细视频，引导学生思考从受精卵到发育成一个多细胞周期的概念和分裂后，教材安排了观察活动，存胞的生物个体，细胞在这个过程中要发生的变化。此基础上，教材重点阐述了动、植物有丝分裂的过着重观察最初细胞发生的变化．并设问：程和意义。最后通过观察活动，巩同所学的有丝分问题1：在受精卵最初的时候主要是发生了裂知识．体会人们研究细胞

2、有丝分裂过程的方法什么变化?和手段，培养熟练制作植物细胞有丝分裂临时装问题2：细胞分裂产生的细胞是一样的。那它片的技能。作为第1课时，可以适当调整教材呈现为什么要增加细胞的数目呢?在体积同样增加的顺序，让学生先观察细胞有丝分裂活动的图像，然情况下，它的分裂改变了什么?有什么好处呢?后由教师提出相应的问题一步步引导学生分析图学生对问题进行讨论，知道细胞分裂的意义。像，推理有丝分裂可能的过程。教师点明随细胞数目增多的同时细胞要分细胞增殖作为生物体的重要生命特征，与绪化。细胞的增殖主要是指细胞数目的增多，而细胞论中生物的基本特征有关，是生物体生长、发育、数目的增多是靠细胞分

3、裂来实现。真核细胞的分繁殖的基础。有丝分裂的内容是学习减数分裂、配裂方式主要有2种：有丝分裂和减数分裂。那么，子生成和融合、合子发育的重要基础，也是学习正在进行有丝分裂的细胞是什么形态的呢?它的DNA复制及遗传信息传递的重要基础：同时对培内部有没有什么变化呢?让我们先一起来回忆一养学生的动手能力，使学生树立宏观与微观相统下植物的根一5．2有丝分裂显微图像的分析、结构与功能相适应的观念起重要作用。2教学目标I)实例分析，引入对分生区的观察。2．1知识与技能1)说出什么是细胞周期。2)描问题1：大家都知道．植物的根能不断向下生述分裂间期细胞的主要特点。3)通过对有丝分裂长

4、以吸收土壤中的水分和养料，那么为什么它具实验图像的观察比较，培养比较、推理等思维能备了这个能力呢?你还记得根尖的结构吗?它可以力。分成哪几个部位?(出示根尖结构模式图)2．2情感态度与价值观1)通过观察细胞有丝问题2：一般用显微镜观察实物，看到的就是分裂过程的图像，客观认识生命现象，建立科学的显微图像。(出示显微照片)其中，伸长区的细胞世界观。增强用辩证唯物主义观点去认识生命现从名称来看主要是发生什么变化?象的意识。2)通过观察、比较、讨论等一系列活问题3：伸长区的细胞已经停止了分裂，主要动．养成严谨求实的科学态度，培养勇于探索新知是纵向伸长。所以植物的根能不断变长。

5、那么分生识的精神。区的细胞．你能猜测一下它的变化吗?3教学重、难点(第l课时)通过这3个问题的引导．活跃学生的思维，然3．1重点：观察植物细胞有丝分裂及细胞周期。后教师简单小结后使学生对植物根的伸长有一定3．2难点：观察植物细胞有丝分裂。的认识，同时引人了细胞有丝分裂的观察。4教具准备及用途2)分生区细胞的观察(教学重点)。细胞有丝分裂的显微图像：主要为学生提供这一部分的教学是通过观察活动和问题引观察资料：多媒体课件。导，促使学生在观察中发现问题，通过讨论去解决5教学过程问题具体设计如下：26生物学通报2009年第44卷第9期问题l：仔细观察一下分生区的细胞，它们从考

6、：一个细胞分裂形成了2个子细胞。这2个子细外观形态L来看大致是什么样子的?胞接下来可能要发生什么变化?学生自由发表观在学生同答问题后，教师应强调：分生区的细点，从而引出细胞周期的学习。胞呈正方彤．排列是很紧密的为了能够清楚地观问题1：有的细胞能够不断有丝分裂，所以有察细胞分裂时的彤态，在制作观察装片时对根尖丝分裂具有周期性。一次完整的分裂就是一个细进行了解离，使细胞能够分离，而不重叠在一起。胞周期。它可用一个圆圈来表示。是不是网上任何同时，冈为解离液中含盐酸，故细胞已经死亡。一点都可以作为这个周期的起点呢?问题2：再仔细观察一下高倍镜下的细胞内问题2：是不是所有的细胞

7、都具有细胞周期?部．有什么不一样的地方?(引导)前面学习了细(所有的细胞都在不停地分裂吗?)胞的结构，一个真核细胞中，细胞的控制中心是哪学生讨论，这里的设计主要是使学生重视概个结构?念。加深对概念的理解，掌握细胞周期概念的内涵问题3：细胞核是由哪些部分组成的?哪一个和外延．同时学会运用概念。部分是最重要的?它在细胞核中是什么状态?问题3：细胞分裂后形成的2个细胞中染色问题4：有的细胞没有观察到细胞核，在细胞质数目和原来相比，有什么变化?内部}}{现了什么结构呢?它与染色质有什么关系?学生自由发言，有的会认为不变，有的会认为通过这些问题的引导．学生将前