人民滿意的教師心得體會.doc

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1、人民滿意的教師心得體會HP要想成為一位成功的幼兒教師,首要前提就是要讓幼兒喜歡你。隻有幼兒喜歡瞭你,你才有資格談是否令人民滿意,現就該問題淺談個人的點滴心得體會。一、面對幼兒時要面帶微笑人們常說“給別人的第一印象很重要”,這句話同樣適用於教師與幼兒的初次見面接觸。本學期我帶的是大班,幼兒入園前的傢訪,也就是見到孩子的第一次,我就始終帶著微笑與他們見面,親切地與他們交談。我想用我的微笑來赢得孩子的好感,同時也想用微笑來消除孩子普遍存在著對老師的那種“敬畏感”,讓他們在對我有好感的基礎上,進而產生一種親切感與安全感。果然,入園第一天就有

2、許多孩子願意讓我牽著他們的手走入活動室。盡管那時他們的臉上還掛著淚珠兒,但我卻能感覺到他們願意接受我。就這樣,我用微笑渡過瞭別人眼裡的最艱難的“非常時期”。二、建立對話關系,親幼兒促發展受傳統的“師道尊嚴”的影響,教師總習慣把自己定位於管理組織者和控制者的角色,很少站在孩子的位置考慮問題。在孩子眼裡老師是“高高在上”、“絕對權威”的。在這種壓力和環境下,一方面幼兒的主體性幾乎喪失,另一方面良好和諧的師生關系也很難建立,而現在的我和孩子們基本保持平等、自然的關系,形成瞭“同伴、朋友”的新型師生關系。在與幼兒的交流中,我經常要求自己蹲下

3、來與孩子說話。蹲下來這個簡單的動作提醒我是和孩子平等的,不要讓孩子與你說話時抬頭仰視,教師蹲下來不僅能給孩子視覺上的平等,更能給孩子心理上的平等。教師從站著到蹲下,不僅僅是簡單的姿勢變換,它體現瞭教師教育觀念的變化,體現瞭教師對幼兒的尊重和熱愛。三、把愛灑向每個孩子,做孩子們的“大朋友”著名的羅森塔爾效應說明,教師的愛心、好感和期望對孩子影響的深遠意義。但由於傳統教育觀念的影響,教師往往容易偏愛聰明、乖巧的孩子,而對那些調皮、搗蛋,行為問題多的孩子在心理上總是很不容易接納,因而在教育態度、方式方法上存在急功近利傾向,很少給這樣的孩子

4、一個發展的機會。《綱要》指出:“要尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每個幼兒獲得滿足和成功”。我們隻有尊重幼兒的主體地位,給幼兒一個發展的空間,為幼兒創造發展的條件,幼兒才能獲得真正的發展。因此,我始終堅信:沒有不好的孩子,隻有不好的教育方法。對班上的每一個孩子,我對他們的愛和尊重是相同的,不同的隻是愛與交流的方式:對於聰明伶俐、發展快的孩子,我對他們在肯定與表揚的同時提出更高的要求;對於發展一般的孩子,我註意加大激勵的力度,激發其學習的積極性主動性;對於“問題”多,發展慢的孩子,我盡量挖掘他

5、們身上的閃光點,多為他們提供表現自己長處的機會,增強其自尊心和自信心。四、要保持童心,並能參與幼兒遊戲為什麼幼兒一般喜歡年輕的老師,因為年輕的老師大多童心未泯,易與幼兒溝通。因此,要想走入幼兒的世界,老師就要保持一顆童心,理解童心,尊重幼兒的興趣,才能赢得幼兒的熱愛和親近。有些成人覺得無聊,惡心的東西,幼兒卻會覺得很好玩,很稀奇。在戶外活動的時候,孩子們發現瞭地上的蝸牛,圍在一起興致勃勃地看著,有些老師就會幹預:“別玩瞭,臟死瞭!”可是這個聲音很難得到共鳴。男孩子喜歡超人,有些老師就會主動地參與他們的討論,引導他不隻學超人的功夫,還

6、要學超人幫助大傢的品德。兩種對待幼兒的方式,可想而知,後者老師會得到幼兒更多的親近,因為她懂得理解和尊重童心。在戶外遊戲中,教師應像幼兒一樣盡情玩耍,同時在遊戲過程中對幼兒加以有效指導。這樣才能使幼兒在遊戲中情緒放松,玩得非常開心。在遊戲中,教帥應以積極飽滿的情緒感染幼兒,與幼兒一起商量規則,一起享受成功的喜悅,這樣既創造瞭一種和諧融洽的心理氛圍,又深得幼兒的喜愛。五、要尊重幼兒的自尊心幼兒期是良好行為習慣形成的關鍵期,但由於幼兒的是非判斷能力和行為控制能力較差,他們經常會做出一些違規行為。對待幼兒的錯誤行為,教師應以寬容的態度對待

7、幼兒的鉛誤,不要訓斥幼兒。因為幼兒雖然年齢小,但自尊心很強,他們希望教帥“悄悄地說”“不要告訴別的老師”。但教師是否從幼兒的角度認真考慮過他們的這種心理需要呢?我們又如何處理幼兒的違規行為呢?其實,對幼兒的某些違規行為,教師隻要用身體語言就可以有效制止。如某幼兒搶他人玩具時,教師隻需走到他的身邊,用善意的略帶威嚴的眼神看著他,這遠比大聲訓斥有效。另外,教師經常運用恰當的身體語言並伴以溫和的口頭語言與幼兒交流,有助於幼兒逐漸學會關註和體會他人的情緒情感,獲得社會情感認知,習得更多積極的社會性行為。六、多與幼兒聊天教師應多與幼兒聊天,通

8、過聊天可以拉近教師與幼兒的距離,走進幼兒的心靈。通過聊天,我們可以知道幼兒在想什麼,他們的心理是怎樣的一個世界;通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時不容易改掉的不良習慣。幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實現的。我們愛

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