记叙文复习标题的作用与含义.ppt

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1、记叙文阅读之标题的作用与含义晏河二中扶洪04学习目标：1、熟知关于标题的常见题型。2、掌握“标题的作用与含义”类题型的做题方法和技巧。（重、难点）聚焦中考1、（2017河南《唯有垂杨管别离》第10题）本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处，请简要分析2、（2016河南备考卷第7题）结合全文，说说你对文章标题“父亲的歌”的理解3、（2014河南备考卷第11题）有人认为以“特别的礼物”为标题更好，你觉得呢？请结合文章内容阐述理由命题常见形式1、理解标题的含义。2、试分析标题的作用。3、以此为标题，有什

2、么好处？4、文章的标题能否用“……”来替换？哪个标题更好？5、给文章拟一个标题。开头设疑——望父买橘——父子分手——结尾思念——背影四次背影点出背影刻画背影惜别背影照应背影父子情深探究（一）标题妙处我知道——回归文本初探(线索—贯穿全文)真题重现：（2017河南《唯有垂杨管别离》第10题）本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处？1、暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这句诗；（事件）2、奠定了全文哀而不伤的感情基调；（情感）3、凝聚了小病号对岳老师的留念、感激之情；（情感）4、诗意地揭示了全文的

3、主旨---面对厄运，唯有抗争才能体现生命的意义。（主旨）技巧归纳1、内容：概括文章……内容2、结构：贯穿全文的线索3、主旨：点明（暗示、突出）主题寄托……感情标题作用奠定全文……感情基调4、手法：设置悬念运用比喻、拟人等修辞手法5、效果：激发读者的阅读兴趣引人深思、营造氛围小试牛刀——标题妙处我解答1、《5.3语文》P35T2:文章以“送行”为标题，有什么作用？请结合全文简要概述。答案：①全文围绕“送行”叙事抒情，是文章的线索，贯穿全文，使文章结构清晰；②作者通过对父母为“我”送行的生活场景的叙

4、写，表现了父母的衰老、对“我”的关爱与牵挂，从而突出了主题：关心、孝敬父母，就要常回家陪父母。答案：①以文中“我”（老师）在报纸上发表文章的题目作为标题，也是借花喻人，讽刺批评时弊；②“我”（老师）经常用梅花教育学生，让学生学习梅花高洁、坚强和谦虚等品格，而“他”的做法让“我”（老师）很失望，所以发出“梅花为谁开”的疑问，对比明显，极富讽刺意味；③流露出作者的情感，揭示文章的主题；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。2、《5.3语文》P30T3：本文以“梅花为谁开”为题有哪些妙处？探究（二）标题含义

5、我探寻小提醒：课文《走一步，再走一步》、《孤独之旅》……，它们仅仅在写爬山经历、一次孤独的放鸭经历吗？如果不是，那这些题目还有什么含义呢?表层含义：深层含义：《走一步，再走一步》父亲鼓励我一步步走下悬崖大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功解析：1、揣摩标题关键词“走”，联系课文内容（人物、故事情节）：写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下，我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。2、结合文末关键句、主旨句（暗含道理）：“面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感

6、到惊慌失措时……我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成自己的目标”。题目具有更深层含义，暗含人生哲理。表层含义：深层含义：《孤独之旅》杜小康跟随父亲的一次孤独的放鸭经历杜小康在孤独的放鸭经历中逐渐成长的心路历程解析：揣摩标题关键词“孤独”，联系课文内容（人物、故事情节）：“孤独之旅”表面指杜小康跟随父亲的一次孤独的放鸭经历。结合文末点题句、主旨句：“但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了”（见九.上P82

7、D48尾）。因此文题也暗含着另一层含义：杜小康在孤独中成长的心路历程，即由孤独、恐惧到坚强、勇敢的人生之旅。点题句（主旨句）是理解标题深层含义的钥匙！技巧归纳标题含义：一、联系全文内容（人、事、景），理解表层含义（字面含义、文中内容）二、结合文章主旨（情感、道理），揣摩深层含义（比喻义、象征义、引申义）再试牛刀《5.3语文》P40《最美的化学反应》T5:请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义。答案：①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美、很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，

8、取得了事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。课堂小结1、内容：概括文章……内容2、结构：贯穿全文的线索3、主旨：点明（暗示、突出）主题寄托……感情一、标题作用奠定全文……感情基调4、手法：设置悬念运用比喻、拟人等修辞手法5、效果：激发读者的阅读兴趣引人深思、营造氛围二、标题含义：（一）联系全文内容（人、事、景），理解表层含义（字面含义、文中内容）（二）结合文章主旨（情感、道理），揣摩深层含义（比喻义、象征义、引申义）（一）《5.3语文》P50T4本文的标题“笨拙的土豆”有怎