2018--2019年学年度第一学期教学工作计划.doc

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1、罗甸县第二小学2018—2019年学年度第一学期教学工作计划（2018.9）一、工作目标本学期，认真贯彻落实县教育局关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教师积极性和创造性，促进学校教学工作再上新台阶。二、工作理念以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。三、工作方法及举措(一)规范教学管理1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课

2、、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的行为及做法。4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。5、抓好“梦想课堂”活动，充分利用梦想课堂创新生动

3、的课堂教学促进教师教学能力的提升。(二)全面提升学生素质1、从后进生工作抓起各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，充

4、分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。3、努力开好第二课堂充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。4、开展学生素质比赛，通过活动提升学生综合素质能力。(三)加强学习，增强教科研意识本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。1、精读书籍，扎实开展读书活动。充分利

5、用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。(1)开展师生共读活动。(2)师生读书笔记展示评比活动。(3)在教研组开展“读书分享”活动。2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。

6、(四)以活动促发展，丰富校本培训的内涵积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承担人，各学科一月一次举行；期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课堂教学评比、教育教学故事、教育随笔等活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。(五)以队伍促实效，提高教科研的品位，加大教研组长的

7、队伍建设1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在本组中发挥积极作用，组织好集体备课活动，上好公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行微课制作、课件制作、前言信

8、息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。(六)开展各类活动，营造书香校园、活力校园1、开展阅读评比活动，营造书香校园继续深化阅读评比活动，由教导处组