平平的手教案.doc

《平平的手教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、平平的手教学目标1、认识本课生字，会写部分生字。2、认识并书写新笔画“竖折折折钩”（ㄋ）。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活经验体会文中的一些动词。4、谈一谈自己的手给家人带来哪些快乐，以后应该怎么做。通过学文，初步形成尊敬长辈、关爱他人的品格和热爱生活的情趣。教学重、难点　1、识字、写字教学。　2、读课文，了解平平的手的作用。教学准备1、生字卡片。　2、请学生画一幅关于手的画课时安排　两课时。教学过程一、质疑激趣，引入新课　1、老师伸出手问学生这是什么,学生回答后请学生伸出小手，介绍一下自己的手是怎样的手。2、老师引出课题，学生读课题，质疑。读了课题，带领

2、学生来了解一下平平有着怎样一双手？　3、读了课文，你的问题就会解决了。　二、自读课文，了解大意　　借助拼音自读课文，说说你读懂了什么。（平平画了一双小手，长辈们都夸平平的手真能干。）三、自主识字，互相评议　1、用你喜欢的符号勾出这课的生字。（爷、拿、奶、夏、妈、爸、怎、样）　2、学生自学生字，同桌互查互评。　3、学生当小老师巩固识字。提醒大家注意“怎”要读前鼻韵，“样”要读后鼻韵，“拿”、“奶”是鼻音。　4、用生字口头组词语。　5、自主识记生字。　你能用哪些巧方法记住这些生字？在小组内交流交流。（如“妈”是个形声字，左边的“女”字旁代表妈妈是女的，右边的“马”字代表读音

3、。）　6、自主探究，指导写字。（1）、让学生观察要求写的生字，欣赏汉字的形体美。（2）、重点指导写“奶”和“爸”字。　“奶”字左窄右宽，第一画是撇点（ㄑ），与撇折(ㄥ)进行比较，第四画是一个新笔画横折折折钩（ㄋ）。　“爸”字上面是父字头（父），书写时要把它摆在上半格的下中，撇、捺的开口要大一些，能盖住下面的“巴”字。（3）、学生描描写写。（4）、赏评作业。先自评，把自己写得好的字做上喜欢的符号。然后小组评价，写得好的字，小组长画面小红旗奖励。最后各组选出写得最好的拿到班上展示，全班交流。　（5）、自主练字：把你想写的字写一写。四、精读课文，质疑释疑1、指名读课文，大家评

4、议。　2、学生质疑，自主释疑。　（1）、了解平平的手做过些什么？（扶爷爷到田里看过麦苗；给奶奶摇过扇；和妈妈扫过落叶；和爸爸一起送过草料。）　（2）、扮演角色，边表演边有感情地朗读课文，从中体会“扶、摇、扫、送”等表示动作的词。　（3）、读完后，说说自己的感受，这是一双怎样的手。感悟平平对老人的尊敬、关心以及他勤劳的美德。　（4）、学生通过读文，感悟“一边……一边……”这组关联词指的是同时做事。你能用“一边……一边……”练习说话吗？通过学生用词说话，巩固对这组词的理解。五、升华情感，总结方法　1、你能想象平平的手还做过些什么吗？表演表演。　2、你怎样向平平学习？　3、“

5、夸夸我的小手”：学生拿出自己画的小手介绍这是谁的手，这双手做过些什么。　4、通过这课的学习，你学到了什么阅读方法？（提出问题，解决问题）六、总结激励