我们班有位学生.doc

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1、我们班有位学生，学习非常用功踏实，但成绩却只能维持在中等甚至中下等水平。为此，我注意观察了一段时间：这位学生性格比较内向，回答问题时，就算是自己会的声音也很小，我从没有听到或看到他对任何事发表过自己的主见。孩子没有主见，多半是没有自信心，不敢轻易做决定。自信心是一个人对自身力量的认识和充分肯定。孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都不行，总觉得不如别人，在对自己力量的认识和可能达到的成就做估计时很肤浅，不稳定，完全从属于别人的评价。因此，要以肯定的语言评价孩子各方面的表现，逐渐提高他的自信心。我具体的做法是：1。培养孩子的自信心。和

2、孩子家长联系，孩子的事情让他自己做，对他做的事情，要给予充分的肯定，从而让他相信自己。学校的任何活动，我都鼓励他参加，使孩子有充分表现自己的机会。2。提高分辨是非的能力。孩子年龄小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜恶来判断人和事的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，难免会受到不良言行的影响。教师既不能听之任之也不可羞辱惩罚，恰当的做法是耐心的正面引导、纠正，使孩子通过成人对其行为言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。这些做法看似与学习无关，但是确实提高了他的成绩。因为只有对自己充满

3、信心。才能在学习上不退缩，因为只有不怀疑自己，才能面对困难时不放弃。