染纸教案王莉.doc

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1、活动名称：美术活动———染纸（艺术表现与创造）活动核心目标：1、尝试运用折叠，浸染的方法，大胆染出自己喜欢的染纸作品。2、在染纸过程中体验不同折法产生的花纹、图案的变化，感受染纸活动的乐趣。活动资源准备关键经验：幼儿初步掌握几种折纸的方法，如：田字折、米字折、扇形折、任意折等。物质材料：透明水彩、调色盘、不同形状的宣纸、桌布、垫纸、抹布、染纸作品、（折纸步骤图、折好的纸）背景音乐。活动主要过程欣赏、分析作品，引发兴趣——今天我带来了一些漂亮的染纸作品和大家一起来分享。——欣赏作品提问：欣赏完这些

2、染纸大家有什么感受呢？觉得这些染纸作品美吗？什么地方美？（团的颜色、图案的花纹、图案对称）——图案的花纹有什么不同？他们都是怎样排列的？示范了解染纸的方法步骤——引入：这些漂亮的染纸作品是怎样染出来的呢？——教师边演示边操作染纸过程——教师进行二次染纸，引导幼儿发现折法不同染出不同的花纹也不同我们大家一起来想一想还可以折什么样的形状来染纸呢？根据幼儿说的形状教师进行二次操作，在操作中引导幼儿回忆梳理出染纸的步骤方法。（每折一步说出形状、折的次数，和幼儿一起说染什么地方。每一步染出的是什么形状，然

3、后打开看变成了什么形状）并和幼儿一起说说染纸时应该注意些什么（浸染的时间长，染出的面积大、浸染的时间短然出的面积小。提示幼儿染后的作品轻拿轻放，待作品半干后在打开避免撕破。利用手中的抹布随时擦去手部沾染的颜料，保持干净）鼓励幼儿大胆尝试，完成染纸作品——今天请大家来做染纸工艺师，染出美丽漂亮的染纸作品来好吗？自由染纸时间：介绍材料，营造温馨轻松的制作氛围，进行操作。——教师观察指导并给予相应的帮助与指导指导幼儿尝试不同折叠的方法，进行二次染纸指导作品打开后破损的怎样使作品完整（彩色墨水不易浸染的

4、太多）指导染色不均匀的幼儿丰富作品组织幼儿交流欣赏——把作品固定在展示板上，鼓励幼儿互相欣赏介绍自己染纸的方法并复原折纸的形状，引导幼儿发现折叠的方法不同浸染出来的团部同，从而提升幼儿的染纸经验。活动要素提示重点：感受染纸的方法与乐趣难点：运用多种不同的折叠方法进行染纸活动。延伸活动；1、为建好的窗花染色2、利用染纸作品设计漂亮的服装。日常生活链接：带领幼儿欣赏我国优秀的印染、扎染、浸染、点染等民间作品，增强幼儿对民间艺术的了解与自豪。活动生成与变式：可以进行浸染手绢、丝巾等活动，充分感受浸染活

5、动带来的感受。观察评估指标：幼儿是否大胆尝试运用多种折叠、浸染的方法进行染纸活动，体验到不同折法、染发产生的色彩、图案的变化。