绘本阅读社团活动方案.docx

《绘本阅读社团活动方案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绘本阅读社团活动方案畅家巷小学宁晓滢一、学情分析：二年级孩子年龄较小，但对绘本故事比较感兴趣，低段孩子的语言表达能力还十分有限，尤其是书面语言表达，但是，这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的能力却极富创造的潜力，孩子们自主性阅读的能力虽然比较差，但孩子们喜欢听故事，只是不愿意讲。既激发了学生课外阅读的兴趣，也培养了学生的语言表达能力。本学期，将继续开展相关的故事大王活动，并结合二年级的作文写作内容，组织“读绘本，编故事”的社团活动。并通过讲故事的方式讲编写的童话故事展示给同学们看，从而提高学生的综合能力。二、社团课程分析：什么是绘本：绘本并不是一般意义上，写给孩

2、子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连继的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。绘本的图画是讲述故事的，不仅具有鲜明的视觉形象、同时有象征的、典型的形态；还

3、有飞扬的想象；而绘本的文字则简洁明快，符合儿童的生活经验；同时还能帮助儿童扩展理解力和想象力等。它满足了儿童好奇的天性，为儿童打开了通往世界的大门。同时也是儿童认识自己、认识世界的“窗口”，是儿童寄托情感的精神之所。借助绘本，儿童可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。三、活动目标：1.“快乐阅读”为理念，选择适合二年级学生的绘本，开展多种形式的阅读教育活动，激发学生的阅读兴趣，初步学习正确的阅读方法，体验绘本所传达的情感，促进幼儿想象力的发展。2.根据绘本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地

4、读书。3.领孩子走进绘本世界，感受阅读所带来的喜悦，养成阅读习惯，养成一种生活态度。四、活动措施1.努力创设良好的阅读环境和氛围。2.结合主题活动，挖掘相关绘本活动内容，设计教学方案，并予以实施。3.平等地和学生讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的大伙伴，拉近与图书的距离。五、活动安排：活动书目内容：（一个绘本两课时）1、《好饿的毛毛虫》：了解毛毛虫成长到蜕变为蝴蝶历程中所做的积累和努力。体验破茧而出那一刻的兴奋、喜悦的情绪。会用贴切的语言表达自己的感受。了解关于星期、数量、厚积薄发的概念。2、《子儿，吐吐》：介绍、导读故事，之在讨论中掌握绘本中文字变化，了解故事的发展

5、。鼓励幼儿发挥想象力，想像自己吞吃了种子后会发生什么事，通过绘画的方式分享自己的故事。通过分享生活中的实例，学习胖脸面对难过的事情时换个想法看问题，调整自己的心情3、《爷爷一定有办法》：会正确翻页，翻页前想象爷爷会用布料做什么？仔细阅读后观察小图，了解小老鼠利用布料做什么，理解故事内容，感受爷爷对孙子的爱。制作图画索引（小老鼠版），创编动物版的“爷爷一定有办法”故事。4、《阿利的红斗篷》：通过阅读，思考“如果你是一个牧羊人，需要一件抵御风寒的斗篷，你会怎么办？”的问题与阿利是怎么得到他的红斗篷的问题，获得衣物制作的基本知识。体会阿利辛勤劳动后的快乐；锲而不舍的精神；利用自然资源改变自己的

6、生活的做法。引导幼儿在细节上观察、揣摩黑脸羊的心情，用合理的语言描述黑脸羊的调皮和滑稽。5、《小篮和小黄》：用默读的方法体会小蓝小黄的喜怒哀乐，并用自己的语言表达出来，理解故事的含义。讨论什么是友谊充分认识自己与他人的区别，找一找自己在故事中的影子。制作简单的“走进小蓝和小黄”小书，正确的认识自己，体会爱与融合的深层含义。6、《彩虹的尽头》：了解“尽头”“宝贝”的含义。能根据画面线索猜测故事发展的结果，通过游戏体验，理解“朋友就是最好的宝贝”。创作图画故事：收集、调查：爸爸妈妈的宝贝、爷爷奶奶的宝贝，独立完成调查和解说。7、《三只山羊噶拉噶啦》：阅读故事，熟悉故事对话，揣摩角色心里和对话

7、。表演故事内容，感受角色的心情。举行小小辩论赛，说一说自己喜欢的角色，并说出充足的理由。8、绘本表演剧：《三只山羊噶拉噶啦》一：分组创作剧本，熟悉角色对话。每组邀请一名家长参与编剧记录。二、邀请家长参加评选儿童剧表演比赛。9、《月亮的味道》：根据画面上提供的动物线索，猜想故事的发展情节。通读故事，找到故事中隐藏的“秘密”，并思考秘密的答案。整理“我的发现”制作作业单。10、《生气汤》：仔细观察画面中霍斯的表情和动作。分段导读故事，思