资源描述：
《选修六Unit1-Art语法虚拟语气1说课稿.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit1ArtPeriod3Grammar---theSubjunctiveMood(1)说课稿各位老师：下午好!今天我说课的主题是人教版新课标英语选修六unit1Art的第三课时Grammar---theSubjunctiveMood(1).我说课的内容包括四部分：第一部分是教学内容分析；第二部分是教学目标；第三部分是教学重难点；第四部分是教学方法；第五部分是教学步骤。教学内容分析:虚拟语气近几年高考对虚拟语气考点非常重视，考题不断呈现，虚拟语气称为热点命题趋势。一般命题考查虚拟语气在非真实条件中的灵活运用
2、，在一些特殊句型结构中的呈现规律及其具体用法。掌握好虚拟语气对于语言理解和运用也有重要的意义。根据《英语课程标准》的具体要求和近几年考纲要求，对于虚拟语气应掌握以下内容：1.什么使虚拟语气即虚拟语气的概念；2.区分虚拟语气与表示真实情况的条件句；3.掌握if引导的非真实条件句的结构；6.掌握Iwish....虚拟语气。虚拟语气在本单元主要谈论假想的情况，围绕着以下两个话题展开：①Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?②IfIwereyou,Iwould……教学目标1.知识与
3、技能目标：让学生了解并掌握虚拟语气的基本语法规则，并能在具体语言环境中灵活运用，解决相关高考试题。在日常交际中能够正确并灵活使用。2.情感目标：通过本节课,激发学生对社会的关注,增强奉献意识,使学生形成积极的情感态度，激发学生学习兴趣，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神，从而对高考充满信心。教学重难点;1.教学重点：了解和掌握虚拟语气语法规则和基本规则；2.教学难点：能够运用此项语法规则去完成各种试题练习，并能在实际语言活动中灵活运用。教学方法1.教法：情景式教学法、任务
4、型教学法、归纳总结、对比演绎和训练巩固法；2.学法：合作式学习、探究式学习、互动式学习；3.教学手段：多媒体辅助教学。教学过程：用提问的方式导入，引起学生的注意，激发他们用"IfIhad.......Iwould......"这个句式表达的欲望(从10元到100元再到100万元,让学生的思维有准备的过程,并且使学生积极地思考,主动学习。)从而接近了解语法，发现语法规则，定义总结语法规律，理解运用语法，最后实践提高运用能力的教学流程。教学内容和步骤Step1.Greetthewholeclassasusual.S
5、tep2.Warming-up（根据学生的回答进行板书）T:Doyouhavetenyuaninyourpocket?T:Whatwouldyoudoifitwereyours?WhatwouldyoudoifyouhadtenYuan?(学生畅所欲言，以达到熟悉这个句式。）T:OK,stophere.PleaselookatthescreenandguesswhatwouldIdoifIhadamilliondollars?Answers:①I’dgivethemoneytothezoo. ②I’dgi
6、vethemoneytothemedicalresearch(通过这几个简单的假设问题，让学生了解到虚拟语气的具体概念，引出非真实条件句。)Step3.ApproachingandpresentingthegrammarSupposingthreedifferentconditionsofpast,presentandfuture,andmakesomesentences1.YesterdaywehadanEnglishtest,ifyouhadbeenmorecareful,youwouldhavegotah
7、ighmark.2.NowwearehavinganEnglishclass,Ifindsomeofyouarewhisperingse--cretly,ifyoupaidattentiontoyourstudying,youcouldmakegreatprogress.3.Thiseveningwewillhavenoclassesandholdaparty.ButourhostTomwillbeinhospital.Ifheshouldhosttheparty,itwouldbegreat.(通过设置情景，
8、呈现不同时间的条件虚拟句，让学生注意发现语法规则，总结出与不同时间事实相反的虚拟条件句式特点。)Step4.definingandconcludingthegrammar设计呈现表格，让学生填写，展示虚拟语气语法规则，总结规律。主句从句与过去事实相反主语+wouldhavedoneIf+主语+haddone与现在事实相反主语+would/could/should/might+doIf+
