立足地方，深化改革，再次创业-论文.pdf

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1、第29卷第4期贺州学院学报2013-W-12月V01．29No．4JOURNALOFHEZHOUUNIVERSITYDec．2O13立足地方，深化改革，再次创业梁丁丁t，吴郭泉(贺州学院，广西贺州542899)[中图分类号]G649．2[文献标识码]A[文章编号]1673—8861(2013)O4—0ool3贺州学院前身为创建于1943年的广西省立平基层、突出特色”的办学思路，加大投人、加快建设，乐师范学校。70年来，学校在上级党委、政府的关怀校园面貌发生巨大变化，教学条件大大改善，社会声和支持下，经过历届领导班子的辛勤工作和全体师誉和师生、校友凝聚力明显增强，有力地促进了学生员

2、工的艰苦奋斗，蜿蜒曲折，阔步前进，终于由小校各项工作不断迈上新台阶。到大，由弱到强，形成具有一定规模、初具特色的多(一)加大硬件投入和建设，努力改善办学条件科性地方本科院校。2013年12月，贺州学院同各位学校克服办学经费困难，通过自筹、贷款、借校友一道，纪念学校70周年华诞。回顾学校发展的资、引资，以及争取广西财政专项补助等渠道筹措艰辛历程，展望学校发展壮大的光明前景，我们感慨新校区建设资金，完成新征土地1275亩，一期工程系之。新建校舍9．1万平方米，2007年已全部投入使用，一新校园已成为学校主校区，学校办学空间得到大幅、耕耘不辍70年，实现学校大跨越70年前，在国难当头、

3、民族危亡、战火纷飞的年拓展。逸夫楼、综合教学楼、理科实验楼等二期工程代，先辈们以培养师范人才，促进地方教育发展为建设项目正在有序推进。办学目标，成立广西省立平乐师范学校。此后历经学校通过争取中央和广西财政专项资金、教育贺县师范学校、八步师范学校、梧州地区教师进修厅学科专业建设和教学能力提升项目等资金，开源学院、梧州地区教育学院、梧州师范高等专科学校节流，自筹经费，不断加大教学日常运行、教学基础及合并贺州市师范学校等发展时期。2006年，学校设施、学科专业等方面教学经费投入。建设了桂东紧紧抓住国家和广西高等教育布局规划调整的机特色资源开发与利用研究实验室(广西高校重点教遇，创造条件

4、，攻坚克难，成功升格为本科院校，更学实验室)、生物教学实验中心(广西高校实验教学名为贺州学院。70年来，学校秉承“自强、自立、求示范中心)、土木工程实验中心、旅游模拟实验室、知、求真”的校训精神，艰苦奋斗、薪火相传，努力探广播影视教学实验室等10多个专业教学实验室，索一条适应自身发展、具有区域特色的办学之路，改善了教学条件，基本能满足本科人才培养需要。现已发展成由单一师范性向理、工、教、文、经、管、(二)加强人才培养和引进，逐步提升师资实力艺等多学科协调发展的本科院校。实现了学校办学学校把师资队伍建设作为强校之本，引进与培层次“中专(中师)、专科(大专)、本科”的三次历史养并举，

5、大力实施“高层次人才工程”、“青年教师队大跨越。伍建设工程”、“教学名师、教学骨干培养工程”、“双二、找准办学立足点。服务地方谋发展师型教师建设工程”、“师德师风建设工程”等五大7O年来，学校坚持“立足贺州、服务区域、面向工程。学校不断加大师资队伍建设力度，全力支持[收稿日期]2013—12—01[作者简介]1．~T-J(1965一)，男，壮族，广西宜州人，贺州学院党委书记，副教授，广西高校思想政治教育信息化研究中心首席专家。主要研究方向：网络传播学。2．昊郭泉(1965一)，男，江苏泰兴人，贺州学院党委副书记、校长，研究员，博士。主要研究方向：高校教学管理、资源经济研究。第29

6、卷第4期贺州学院学报2013年12月V01．29No．4JOURNALOFHEZHOUUNIVERSITYDec．2013教师进修培训，鼓励中青年教师攻读博士学位。实校，文化铸校”的办学理念，树立“到2020年，按现行教授、博士高层次人才引进和出高水平成果的激代大学制度要求，把学校建设成为发展环境良好，励政策，对引进博士、教授给予安居补贴。正在新建人才培养质量高，科学研究与服务社会能力强，若教职工住宅，为人才提供良好的工作、学习和生活干个学科(专业)达到区内领先、全国先进水平，成环境。实施措施取得初步成效，获广西教学名师1为区域内有影响力和特色鲜明的应用技术型大学”人。2013年

7、，学校引进博士6人，硕士28人，副教授的奋斗目标。6人；现有在读博士研究生24人，在读硕士研究生为实现这一战略目标，学校正以崇高的历史责81人；获得自治区级教学成果奖特等奖1项(合任感和使命感，深化改革，扎实推进“六大工程”。作)、一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，主持国(一)学科建设工程家基金项目7项。师资队伍发展后劲不断增强。学校紧紧围绕贺州及周边地区的主要需求来(三)加大特色建设和凝练，不断培育办学特色调整打造学科体系。7O年前，学校根据地方急需基学校在基础教育师资培养方