广西高校物流管理本科专业实践教学体系构建

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1、廖霜2014年1月UniversityEducation广西高校物流管理本科专业实践教学体系构建杨从平(广西民族师范学院经管系，广西崇左532200)[摘要]广西高校物流管理本科专业实践教学体系的构建，首先需对广西高校物流管理本科实践性教学现状进行分析。当前广西高校物流管理本科实践性教学存在实践性教学体系不完善、校内实训室软硬件缺乏、与校外实践性教学基地没有建立深层次合作等问题。针对这些问题，广西高校物流管理专业教师需对物流管理本科专业教学体系设置进行深入探讨。[关键词]广西高校物流管理本科实践教

2、学体系[中图分类号]G642．0[文献标识码]A[文章编号]2095—3437(2014)01—0094—03实践教学是物流管理本科专业教学体系中不可或边学”；史晓原(2010)t~提出要设置独立实践教学体系、缺的部分，构建合适的实践性物流教学体系，有利于培开拓校内外实训模式、加强实践教学管理与质量评估；养物流管理学生的策划能力、沟通能力、团队合作能力、孙卫华(2010)f~从实验室建设、企业参观实习、师资队伍创新精神和综合素质。[11虽然大部分高校认同物流实践的培养、评价体系的规划等四个方面进行

3、研究。教学在物流管理本科教学的重要性，但是由于我国对物由上可知，学术界在物流管理实践教学方面有了一流管理的实践性教学还处在探索阶段，缺乏指导性的实定的研究并取得了很好的成果，为进一步研究打下了良践教学计划，物流实训根据各校现有物流设备情况开展好基础，但学术界对还没有形成较好的物流管理本科实实训，效果非常不理想。在中国一东盟自由贸易区背景践教学体系，有待于进一步加强研究。本文针对在中下广西对掌握物流管理理论和物流实践运作能力的复国一东盟自由贸易区背景下如何构建广西高校物流管合型中高级物流管理人才的需

4、求将逐年增多，对物流管理本科专业实践教学体系进行研究，以期对广西高校物理人才解决实际问题能力的要求也将更高。高校作为培流管理本科专业教学有所帮助。养人才的重要基地和主要载体，其人才培养目标必须紧二、广西高校物流管理本科专业实践教学现状密结合区域经济发展的实际，如何构建适合物流管理本(一)缺乏完善的实践教学体系科专业的实践教学体系，为广西培养面向东盟的复合型根据本课题组到广西开设物流管理本科专业的高物流管理人才是广西高校急需解决的课题。校的调研的结果显示：大部分院校物流管理本科专业人一、相关研究述评

5、才培养计划缺乏完善的实践教学计划，所制订实践教学朱鼎勋等(2007)通过课堂教学完成的基础性实计划缺乏充分的市场调研和专家论证，教学目标不够明践、通过校内实训室完成的如仓储等专业实践、物流方确，教学内容不够完善，基本上没按照能力评估标准设案设计应用创新实践；周宁武(2008)[31认为校内实训可计物流实训，也没有制定相关的实践评估机制。以分为设备认知实训、采购订单处理实训、入库流程实(二)校内实训软硬件投入不足训、在库保管及盘点实训、货物堆垛实训、分拣及出库流由于对物流实训室资金的投入不足，在校内

6、实训室程实训等；李燕等(2009)从校企合作建设实践实训基能开展的实训项目非常有限，不能满足学校正常开展实地、提高教师的实践实训教学能力等，对广西沿海高校践教学的需要，有的学校连基本的托盘、叉车、货架、条物流管理专业实践教学进行探讨；杨厚玲(2010)ts提出码扫描仪等都没有，学生对托盘的认识仅仅通过教材的把其中一个学期到校外实习基地协议企业参加顶岗实图片，专任老师上课讲仓库结构时由于没有实物讲解起习；江烨(2010)嘲提出职业认知、专项技能训练、岗位综来很费劲。购置的物流模拟软件种类少，根据调研

7、得知，合实训、企业顶岗实习四个环节形成相互链接的实训系广西的高校中广西民族师范学院、钦州学院、广西师范统；崔亚琼(2010)t7~堂案例教学、校内实训室是组织实学院购买了flesim物流仿真软件，ERP软件仅有广西大践教学、到企业中检验所掌握的理论并在实践中“边干学和广西财经学院两所学校购买。[收稿时间]2013—09—30[基金项目]2012年度新世纪广西高等教育教改工程项目立项项目，课题编号：2012JGA228。[作者简介]杨从平(1975一)，男，广西资源县人，华中师范大学信息管理学院在读

8、博士研究生，广西民族师范学院经管系讲师，研究方向：物流管理。94UniversityEducation一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯嚣孽§鞋懿嚣g§i《§器(三)高校对校内实践教学指导教师岗位重视不够表1物流管理本科专业校内实训室实践教学内容安排大部分广西高校没有为校内实训室配备专门的实序号实践教学项目课时安排开课学期各类货架、叉车、周转笼、各训教师，基本上是由上物流理论教师兼做实训教师，很l式托盘的结构、功能及操作6课时使用多物流教师基本上是从学校到学校，没