喜怒哀乐教案.doc

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1、喜怒哀乐课题：喜怒哀乐 课型：造型、表现 教学目的： 1、学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。 2、学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法。 3、尝试用不同的表现方式完成作品，提高学生的造型能力，培养学生想象力、表现力、创造力。 教学重点：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。 教学难点：运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行表现。 教学准备：师：教具、教学课件、范画、电脑多媒体设备。 生：绘画工具、各色A4纸、勾线笔，学生自带小镜子。 教学过程设计： 一、【导入】 1.谈话导入。 （老师今天见到大家非常高兴，老师这里有些非常有趣的图片想和大家一起分享一下） 2.

2、体验表情。 ⑴ ppt演示几组表情的图片（提问学生对几组图片的感受） ⑵请学生表演几种表情。（可使用抽签游戏的形式） ⑶出示课题。（喜怒哀乐） 二、绘画中的表情 1.引导学生欣赏分享课本名画中的人物的表情特征，感知大师笔下人物表情刻画对作品的重要意义。 看完这些作品给你印象最深刻的是什么？ 如《蒙娜丽莎》的微笑，《伏尔加河上的纤夫》悲哀的表情 （可让学生说说名画人物的内心世界）  三、【观察表情，感受特征】 看人物简笔画中的表情变化，引导学生观察人物的表情特征，感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。 2.知识窗 眉开眼弯嘴上翘    喜瞪眼咬牙眉直竖    怒眉掉眼垂嘴向下    哀眉弯

3、眼弯嘴大开    乐3.教师示范 ⑴ 强调构图要饱满。 ⑵ 介绍三停五眼。 ⑶ 绘画步骤。1先画出头部 外轮廓2应用三停五眼找出五官位置。3画出五官造型，表现出表情。4调整画面完成作品。总结：注意-眉发、眼睛、嘴巴的变化     四、【学生操作，教师辅导】 1.作业要求：     1、应用五官表情的秘诀，画一种表情     2、可以运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征.  五、【作品展评，体会成功】 1.作业展评： ⑴互评⑵自评（说明创意或讲述自编故事）⑶教师讲评 2.作业小结：