师德师风建设上半年工作总结范文.doc

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1、师德师风建设20**年上半年工作总结范文师德师风建设是关系到教育工作大事，是德育工作顺利进行可靠保证。建设一支师德高尚，素质精良教师队伍，是提高教育教学工作关键。在师德师风建设自查自纠阶段，我们着重抓了以下几项工作。一、提高教师思想政治素质引导广大教师认真学习“xxxx”重要思想，深入落实科学发展观，牢固树立正确世界观，人生观和价值观，以优良思想政治素质影响和引领学生。做到坚持每周二集中学习，其余时间个人自学。主要学习与师德相关方面材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》，《教师法》，《未成年人保护法》

2、，《义务教育法》，“十要十不要”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循职业道德规范。要求全体教师读书笔记不少于4篇，2篇学习心得，学校收集整理装订成册，便于相互学习。二、对照标准自查自纠提高认识通过学习法律法规，要求全体教师从思想上和行为上回顾自己从教经历，对自身在教育教学过程中师德师风问题进行反思和总结。教师存在问题主要有，在教学工作中不能加强自身业务学习，不深钻业务，不求上进，不思进取。工作马马虎虎，批改不认真，甚至还存在着体罚和变相体罚学生现象。在思想上至重视知识传授，不注重学生道德行为

3、习惯养成教育，即教书不育人。针对教师自身存在问题，教师都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，找出了不足和存在问题。在集中学习时进行深刻剖析，提出自己整改措施并付诸于行动。三、齐抓共管加强领导落实责任我校建立了师德师风建设领导机构，按“谁主管谁负责”原则，把责任目标落实到有关责任人，与教学工作结合起来。成立了以校长为组长，副校长为副组长师德师风建设工作领导小组。结合我校工作实际，制订了切实可行师德师风建设实施方案，确定了具体实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施具体实施，中心校领导与我校领导班子成员进

4、行了细致具体分工。中心校校长与学校校长之间，中心校副校长与学校副校长之间进行全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。四、建立考核制度，增强教师职业道德自觉性我校对教师进行考核和评估，保证师德师风建设不走过场。我们建立教师考核制度，从两方面入手，一是教师师德达标日常考核记载，包括学校组织一系列教学活动，二是一年一度师德评估工作。做到对教师先进事迹和违法行为随时记录，作为教师职业道德评估考核，晋级，评模，奖惩主要依据，对于师德高尚，业务精良，学生爱戴，家长信赖教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，

5、坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象。五、师德师风建设效果显著通过开展师德师风建设活动，提高了教师教书育人水平，端正了教学思想。在教学活动中，广大教师能够积极主动地学习教育教学理念，积极参与教研活动，认真备课，精心批改，学生课外作业具有开放性和灵活性，学科与生活紧密连接。在学校组织“说讲评”活动中，教师们能够积极参与，许多青年教师求真务实，不断进取，学校教学工作开展非常顺利，教学效果十分明显。在传授知识同时，教师注重了学生养成教育，从学生生活中点滴小事做起，用自己一言一行感染着学生。规范学生行为，学校学习氛围浓厚

6、了。六、找出不足制定下阶段工作目标在师德师风建设中，我们还存在着以下几方面问题：1、学校建设没有自己特色。2、缺乏学校管理文化。3、校园文化氛围少。针对这些问题，我校将把古诗文诵读做为我校一项教学特色来抓，让学生体会古诗人情感，走进古人精神世界。广泛深入地抓教育，强化学校管理制度，用制度来管理学校。多渠道，全方位创设校园文化氛围，进一步促进文明行风形成。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为了全面提高我校教师整体素质，我们一定按县教育局有关精神，把师德师风建设活动持久，扎实地开展下去，及时总结经验教训，

7、努力树立教师新形象，推动教育事业快速，健康地发展。