班主任工作的喜与忧.doc

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1、班主任工作的喜与忧我是一名年轻的班主任，面对天真的孩子，有时真是无从下手。为了尽快把这把学生们融入到这个新的集体，作为班主任我俯下身，走到学生身边，主动亲近学生，利用课余时间多与学生交谈，了解学生的思想状况，关心他们的生活，与他们一起玩耍，使学生愿意跟我交流。带班两年了，我每天很早到班级，整理好一天的待办事项，哪个孩子写字要查，哪个孩子需要与交通沟通，哪个孩子课间活动需要特别关注，我都一一记下，就这样一天的工作开始了。喜课上我是老师，课间我是他们的伙伴，我们一起学习，一起玩耍，与孩子们的关系很亲密，三八节前夕，原本提前告诉孩子不要送礼物，

2、但当我走进班级时，有几位同学居然拿出了“礼物”送给我，我说：“不是说不要送礼物吗？”一个孩子说：“老师，这是我们自己画的，画的您。”我一看原来是一幅幅炫彩的图画，接过来，不禁笑了，有的孩子画的我很瘦，有的画的很胖，有的画的眼睛大，有的画的眼睛小。无论画成什么样，我都很高兴，还贴到了墙报上。忧受到孩子们的礼物，高兴的上完两节课，就被校长“传唤”，就是班级里的“小淘气”走廊里跑，被扣了一分。这个“小淘气”平时就比较好动，几个科任老师也反映他上课注意力不集中，课下也是异常“活跃”，课间总有“投诉”他的，这下又扣分了，让我原本的好心情一下跌入谷底

3、，立刻在走廊里训斥了他。但过了一节课我又觉得不该那么批评他，又和他晓之以理，动之以情的说了很多，希望他能记住遵守纪律。作为一名班主任，有时喜有时忧，但劳累时看见学生们那张天真无邪的笑脸顿时轻松许多，这样的工作有什么职业能做到呢？