规范小学校园安全管理,加强学生心理危机干预

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1、2013年11月西北成人教育学报November．2013第6期JournaloftheNorthwestAdultEducationNo．6规范小学校园安全管理，加强学生心理危机干预李娜(兰州市城关区酒泉路小学，甘肃兰州730000)[摘要]现今社会小学生心理健康问题表现越来越多，而很多小学对此问题没有表现出足够的重视。小学生心理教育对于其一生具有至关重要的作用，这是人生的启蒙阶段，它将会直接指引他们的人生方向。小学生心理尚且处在不成熟时期，学校教育的正确地引导和管理将会使他们养成良好的心理素质，因此．小学校园应该加强安全管理，增强

2、对于学生出现的心理危机进行有效干预。[关键词]小学生；心理健康；校园安全；干预[中图分类号]G627[文献标识码]A[文章编号]1008—8539一(2013)06—0106—04孩子是每个家庭的的希望，也是祖国的未来。些孩子不完成作业却对家长说老师没布置作业，对随着我们国家逐渐步人老龄化社会，大多数家庭都老师说作业本忘在家里；有些孩子经常为了某些目出现了是六个大人围着一个孩子转的现象，当家庭的说谎，甚至到最后说谎成了一种习惯无法自拔；有中所有大人的目光都关注在一个孩子身上时，我们些孩子经常抄袭作业、伪造家长签字、伪造成绩单等往往发现

3、这个孩子不仅仅拥有更多的爱，同时他也等。小学生的诚信缺失现象应该得到更多的重视和承载着诸多的希望。我们经常可以看到，如果一个关注。孩子遇到了不幸的事情，就意味着一个家庭将坠人(二)过度依赖不幸的深渊。可是现今社会对于小学生的学习及各现今中国家庭中独生子女居多，一些家庭的溺项技能掌握水平关注较多，而往往容易忽视了他们爱式教育容易导致孩子失去自立能力，凡事过渡依的心理健康，所以小学生的心理健康问题越来越多，赖父母和老师等。有些父母对孩子往往只重视衣、如诚信欠缺，过度依赖，自私自利，对他人冷漠敌视，食、住等问题，对他们的身体百般呵护，对他们

4、的要容易冲动等等。因此，必须重视小学校园安全教育，求百般满足。做父母的对子女关心本来是出于爱，但实现对小学生的心理危机进行有效干预。结果却常常造成孩子自理能力越来越差。当这些孩子遇到困难时，最先想到的是求得父母帮助，久而久一、小学生心理常见问题之，就生成了依赖感。这种依赖感是种恶性循环，在小学是人生的启蒙阶段，是一个人逐渐形成世不知不觉中使孩子不能自立，意志力薄弱等问题。我界观、价值观的关键阶段，所以小学教育对于一个人们经常能看到有些孩子上到小学高年级时还经常忘的一生的作用是举足轻重的。现今社会，由于受到记带作业本，老师问他时，他理直

5、气壮地的说是妈妈外界的一些社会现象的影响，以及校园教育，家庭教给他整理的书包，妈妈忘记了，是妈妈的错。育的一些方面的欠缺和误区，小学生心理也受到了(三)自私自利，对他人冷漠敌视一定程度的影响。下面将简单分析一下小学生心理现今孩子由于从小得到家长甚至于溺爱的关常见问题。心，而导致了他们做事往往只从自身利益出发，而常(一)诚信欠缺常无视别人的感受。在家里，因为所有人都围着孩子由于社会、家庭等多方面的影响，在现实教育教转，所以在孩子心中就形成了自我为中心的想法，当学中，常常会发现很多令人担忧的小学生诚信缺失进人学校面对其他同学的时候，也同样

6、抱着这样的现象：有些孩子平时爱夸下海口、乐于承诺，却从不想法。凡事以自己利益为先，看到好处就爱争抢。而自己主动努力付诸实施或者只是简单敷衍了事；有在自己心情不好的时候，就常常把内心的烦恼、愤恨106向其他同学发泄。面对别人需要帮助的时候，往往须是让孩子们乐于接受的。例如，我校为了使孩子是冷漠为先，不关乎自己的利益便不插手，甚至冷眼们在生活及学习中逐渐养成良好习惯而制定的《酒看别人的笑话，而不为之所动。在现实教育生活中，泉路小学学生雏鹰争章手册》中孩子们要想争得文就常常看到有些同学因为一点点芝麻大的小事就谩明礼仪章就需要做到：1．主动向

7、老师、同学及来宾问骂同学，甚至动辄动手殴打同学，损坏公物。笔者有好；2．课问文明游戏，上下楼梯靠右走；3．做到关门一次曾在大街上看到一个小学生模样的男孩竟然因轻，讲话轻，走路轻；4．注重少先队礼仪，爱护红领巾，为妈妈不给他买想要的玩具，又哭又喊的揪住妈妈能正确佩戴，保持清洁，队礼姿势规范；5．进出校门，的头发使劲将其推搡，他的妈妈最终向孩子妥协，买不追跑、打闹。放学回家排好路队，按时回家；6．与同了那件价格不菲的遥控汽车满足了孩子的要求。看学相处会使用礼貌用语“十三个字”：你好、谢谢、请、到这里我不禁为这个孩子感到心痛，更为他的妈妈再

8、见、对不起、没关系；7．在公交车上能做到：按秩序感到悲哀!上、下车；礼让老幼病残者。低年级孩子做到其中3项；中年级做到其中5项；高年级做到其中7项方可获二、校园安全建设章。在评价时我们采取四维评价，即自评、同学间互针对孩