语文教研组工作总结.docx

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1、2014年秋季学期语文教研组工作总结一学期的工作转眼已接近尾声，俗语说“春的耕耘，秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨……本学期我们的教研工作继续围绕“研文本解读，构学本课堂”这个主题，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断的水流才能左右逢源，应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的

2、科学知识而已。开学初，我们全组语文老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年段的教学目标和要求，之后又选取了诸多的教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、质量关，全组每位老师至少摘录笔记20篇，学习、阅读蔚然成风，并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文。二、继续开展备课组集体展示活动“尺有所短，寸有所长”，每个人都有他的长处和短处，如能相互学习，相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。经过上学期的努力，在专家引领以及各个备课组自身的努力下，这学期的备课组展

3、示活动可说是进行的得心应手。特别是一、二年级和五年级备课组分别在全校老师以及合作校老师面前展现了他们组的卓越风采，受到了一致的好评。三、教学常规常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。在课堂教学研讨课中，老

4、师们展示的课堂教学都比较精彩。老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。四、教研组工作存在的不足1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。