保安镇牛山学校.doc

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1、“国培计划（2014）”——湖北省农村教师培训骨干教师培训训后总结保安镇牛山学校—宋曦在2014年的9月17日，我有幸与来自各个地区的教师同仁们一起相聚在湖北师范学院参加“国培计划（2014）”——湖北省农村教师培训骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。在湖北师范学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的湖师校园中，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听

2、专家学者的精彩讲座。在培训中期，我被分到鄂州市吴都中学完成为期一个月的“影子学校培训”项目。当培训结束时，心中无比的依依不舍，舍不得这美丽的校园，充满书香；舍不得这里的师生，热情温暖；舍不得这里的领导团队，无微不至；更舍不得我的指导老师，和蔼可亲、知识渊博、才华出众、经验丰富。下面就我学习的过程做个总结吧。10月8号的下午，我认识了我的指导老师——李霞女士。这是一位和蔼可亲，平易近人的老师。她简明扼要地交代了我将要学习的内容以及学校开展的任务型教学课题研究的核心理念和基本流程后，就约我走进课堂听她讲课。她带七年级三个班。一节课下来，我完全被她所折服，标准

3、的普通话发音、婉转的语音语调、美观大方简洁的板书、熟练的白板操作，更重要的是合理的教学安排和高超的教育教学艺术。我暗自庆幸自己能遇见她。和她一起走过的日子，让我受益匪浅。让我感触最深的两点是：1.     学习备课、听课、议课、评课每天，听李老师的课一节，然后就和李老师一起探讨本节课的亮点和应该改进的地方。然后又教我如何备课、议课、评课，让我试教并提出可行的改进意见，在她的鼓励和勉励下我进步了不少。2.     参加“两课”（“课内比教学，课外访万家”）活动我在吴都中学实习的第3周，又有幸赶上了该校举行的教师“课内比教学”——英教学大比武活动。在这里不仅

4、可以看到优秀教师精彩的展示课，还能领略区教研室专家的评课、议课的风采。这让我理解了不虚此行的真正含义。转眼间为期三个月的培训已经结束，谈起心得，我归纳几个关键词：一、 传道解惑在第一天的语文领域中，湖北师范的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题，如现今在语文领域中，思想不清晰，目的是否达到，认识不完整，研究薄弱等，那么往深层次分析，问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大，但实际上又不一样。有的园所融合备课，有的园所分开研究，这些见地都是我们平时所困惑的事情，张教授一一为我们做了解析。二、 榜样互动最为欣赏的是黎教授精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中

5、的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在黎教授的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。黎教授在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。三、 严谨治学此次做客的专家教授中，来自江苏省一位教授堪称初中语文界的国宝人物。在教授眼中、口中我们明白了

6、，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。四、 修养身心  这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。  如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。  最后，我一定要提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，不辜负此

7、次培训之行。