古诗《饮湖上初晴后雨》教案.docx

《古诗《饮湖上初晴后雨》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗《饮湖上初晴后雨》一、破题导入1、今天我们继续学习一首描写祖国美景的诗（齐读课题）2、题目有点长可以怎么读？（生在说理由时，老师点评，天气变化、秒学对象，作者当时的状态，饮可以提示组词饮酒，以次了解题目意思。）3、再来读读课题、注意停顿二、初读古诗、学习生字1、自由读一读，把古诗读正确流利（副板书：正确、流利）2、谁来读？（指名读，对照要求评一评）谁再来？（点评亦、妆的读音正确、提示潋滟）3、一起读，争取读出点韵味来。三、精品读古诗、了解诗意欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜1、出示句子“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜”（师：这里的西子指的是

2、谁？生汇报，点评通过注释了解资料，了解西子）2、作者把谁比作西子，有什么相似之处？（生自由说）3、师：真好，能在句子里找到答案吗？（能练习上下文去思考淡妆浓妆总相宜）4、齐读这句诗板书西子西湖比作西子淡妆浓抹总相宜学习水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇1、师：作者究竟是看到了什么景象，让他不由得把西湖想到了西子？在诗里找一找（指名回答板书：水光潋滟山色空蒙2、这是什么样的景象？（指名回答注释）诗点评：很好，结合注释去说，闭上眼睛在心里想象一下，听一听，把心中的“水光潋滟”“山色空蒙”的样子勾勒出来，看到了吗？是什么样子?出示音乐3、辅助学习出示几

3、幅画，谁最符合你心中“水光潋滟的景象，再出示几幅画，谁最符合你心中山色空蒙的景象？（师点评：这就是阅读的感受，每个人都该有属于自己的感受）4、同样是西湖的语境，著名现代作家于敏却这样写道：出示雨中即景，同样是西湖的雨景唐代、、、、、5、同样是西湖美景，你想用什么话来描述？要求：用一两句话写一写你看到的西湖，可以写水光潋滟或是山色空蒙的样子。6、是啊！西湖、、、泛舟湖上，看到这样的景色你想说、、、（7、8人说）7、是啊！、、、（雨景）泛舟湖上，看到这样的变化，你又想赞叹（7、8人说）8、可是作者只用了两个词来赞叹（放好、亦奇）什么意思：正好、

4、奇妙1、让孩子换词，看到这样的美景你们都用了这么多的赞叹，苏轼只用了两个词，你怎么看？(揣摩词用法的准确，答案可以开放最好引导“尽在不言中，没法再好了只能用最朴素的语言了。2、谁来读出苏轼的感受指名读u、齐读一、体会情感、拓展文化1、师“苏轼在杭州两度为官，对杭州有感情，修建了著名的苏堤十大名景之一，2、除此之外西湖的景色还包括曲院风荷、、、、、出示名句与图连线3、让我们读一读在对西湖的赞叹中结束